问题——如何让幼儿“玩得真、玩得好”，正成为学前教育改革的关键议题。近年来，社会对幼儿园教育的期待逐渐从“提前学知识”转向“促进全面发展”。该背景下，园所既要守住安全与秩序底线，又要为幼儿留出自主探索的空间，成为课程改革中常见的现实难题。浙江持续推进“安吉游戏”实践园建设，正是以更系统的方式回应这一问题。 原因——政策引导与教育理念转型共同推动实践园扩面增量。浙江省教育行政部门公布第二批实践园名单，意在通过示范带动，推动更多园所把“以游戏为基本活动”的要求落实到日常教育中。“安吉游戏”强调幼儿真实的游戏体验，突出开放环境、幼儿赋权与成人支持之间的配合：减少不必要的成人干预，强化过程观察与适度支持，让儿童在安全感充足的环境里主动选择、主动尝试、主动解决问题。这一理念契合学前教育从“知识灌输”转向“发展支持”的趋势，也为幼儿园提升保教质量提供了更清晰的路径。 影响——入选实践园有助于形成区域学前教育质量提升的“支点效应”。此次绍兴市7所幼儿园入选，反映出当地在课程改革、教师专业发展与园所条件建设上已有一定积累。红旗幼教集团雅致园区入选，意味着其开放空间打造、游戏材料投放、活动组织方式以及教师观察支持等的探索获得阶段性认可。业内人士指出，实践园不仅要完成本园改革任务，也承担一定的区域辐射职责；若其经验能通过教研共同体、观摩交流、案例沉淀等方式推广，有助于缩小园际差距、促进资源共享。 对策——以“环境—课程—教师”三位一体推进改革落地。记者了解到，雅致园区由当地投入建设，园区占地4000余平方米，建筑面积2400余平方米，绿化覆盖率超过三成，户外活动场地较为充足。园内设置多功能活动空间与递进式户外挑战区域，为幼儿开展奔跑、攀爬、平衡、建构、涂鸦、戏水等活动提供了条件。对园所而言，硬件只是基础，更关键在课程如何实施：一是更扩大开放性游戏场域，优化材料供给与安全管理，让幼儿在可控风险中学习自我保护与规则意识；二是强化“幼儿赋权”，尊重儿童的选择权与表达权，让活动从“教师安排”转向“儿童主导、教师支持”；三是提升教师专业能力，通过观察记录、行为分析、个别支持与家园沟通，把游戏过程转化为可评价、可改进的教育过程，避免把“真游戏”理解为简单放任。 前景——从“入选”到“示范”，关键在于持续迭代与制度保障。作为办园历史较长的幼教集团，红旗幼教集团在师资队伍建设与园所管理上具备一定基础。下一步，雅致园区能否把“安吉游戏”从阶段性项目转化为稳定的日常机制，取决于教研体系能否持续运转、教师支持能否不断深化、家长认知能否形成共识。随着更多实践园纳入名单，浙江学前教育有望在课程理念、教师成长与区域治理上形成更清晰的“实践链条”，为推进学前教育普及普惠、安全优质提供更多经验。
红旗幼教集团雅致园区的实践，呈现了“安吉游戏”在促进幼儿全面发展中的价值。随着改革持续推进，如何把理念落实到地方与园所的具体情境中，仍是学前教育需要面对的重要课题。雅致园区的探索，或可为更多幼儿园寻找高质量发展路径提供参考。