如何让思想政治教育更具实效性和感染力，一直是高等教育改革的重要课题。
周口师范学院近期举办的专题研讨会，为这一命题提供了新的解答思路——将驻村第一书记的奋斗历程转化为鲜活的育人教材，让学生在真实的乡村振兴故事中汲取精神养分。
研讨会聚焦"结对帮扶、干部驻村与地方高校人才培养、大学生思想政治教育"主题，来自河南农业大学、华北水利水电大学、阜阳师范大学、商丘师范学院等多所院校的驻村第一书记及专家学者齐聚一堂，共同探讨如何将基层实践智慧融入高校育人体系。
周口师范学院教务处处长李亚在会上介绍，学校近年来将乡村作为第二课堂，把驻村干部的帮扶经验作为生动教材，通过校地协同搭建双向赋能机制,推动教育教学改革取得明显成效。
这一创新举措的背后,是对传统思政教育模式的深刻反思与突破。
据了解，选派优秀干部到村任第一书记，已成为周口师范学院锻炼干部队伍的重要途径。
学校建立了完善的保障机制：驻村干部在村工作经历视为基层工作经历，驻村期间保留原有人事关系、工资福利待遇，党组织关系转接至所驻村庄。
更为重要的是，学校将驻村表现优秀的干部在提拔使用、职级晋升、职称评定时优先考虑，形成了鲜明的实践导向。
在经验分享环节，多位驻村第一书记结合自身工作实践，提出了富有建设性的观点。
河南农业大学驻村第一书记李坤提出，要握紧党建引领、产业赋能、平安法治、生态文明、民生服务"五支笔"，将基层治理智慧转化为高校管理方法，强化核心引领、健全规章制度、培育骨干力量。
周口师范学院驻村第一书记刘杰则从育人实践角度提出建议：高校应将驻村工作中的融入精神与务实方法延伸至教育教学全过程，依托学科资源对接乡村教育需求，注重细节关怀与平等尊重，探索建立长效机制，推动理念引导与学生自主发展相结合。
山东农业大学陈国申教授在大会总结中指出，以驻村第一书记工作经验反哺教育教学，可实现干部培养、科研工作、教学改革、思政教育"四位一体"协同发展。
将一线治理经验转化为干部培养教材，通过案例教学锤炼实干本领；将基层真实问题转化为科研创新源泉，推动学术研究扎根中国大地；将田野实践故事融入课堂教学，培养学生解决复杂问题的能力；将驻村奋斗历程作为思政教育载体，用真人真事诠释时代精神，增强学生社会责任感。
这一育人模式的创新意义不仅在于丰富了思政教育素材，更在于建立了高校与乡村之间的有机联系。
通过校地协同机制，高校师生得以近距离观察乡村振兴的生动实践，理解国家战略在基层的具体落实，从而增强对中国特色社会主义道路的认同感。
周口师范学院党委组织部部长张建夫表示，学校将认真吸收各方建议，深化校地合作，持续推进乡村振兴元素融入全员、全程、全方位育人体系，为全面推进乡村振兴、提高人才培养质量作出更大贡献。
从脱贫攻坚到乡村振兴，高校始终是国家战略的重要参与者和推动者。
周口师范学院的实践表明，当高等教育与时代发展同频共振，当理论教学与实践探索紧密结合，不仅能够培养出更符合社会需求的人才，也能为高校改革发展注入持久活力。
这种双向赋能的创新模式，正在书写新时代校地协同发展的崭新篇章。