童心驾到：这次创意旅程真的超好玩！老师带孩子们在软垫铺成的“马路”上真的把汽车开起来，听音乐、转方向盘，笑声满屋子都是。每个人都变得像个小司机，七嘴八舌地说起自己开什么车：救护车、洒水车、还有会飞的！老师把这些车的型号、颜色和功能一一贴成拼图，“观察”变成了有目标的任务，记忆力也就跟着长出来了。 接下来就是大开眼界的时候了！老师给大家放了个超短片，里面有各种神奇的车子：有的能折叠翅膀飞行，有的能潜入水底打捞宝藏，还有的会长出植物当氧吧。这些画面一出来，孩子们的眼睛瞬间亮了。老师问大家：“如果让你设计一辆车，你会在车轮里藏什么？”话音刚落，大家的思维火花就噼里啪啦地冒出来。 接着老师拿出两封信：一只小羊不会爬树摘桃子，一头小猪想要一辆专门吃零食的车。问题一抛出，创意的火苗就被点燃了：有人想造“摇桃车”给小羊帮忙，有人想造“零食车”让小猪吃到饱。老师把大家的好点子写到黑板上拼在一起，功能和造型都变得越来越有趣。 音乐响起的时候，大家都变成了小小设计师。老师给了三个要求：造型要像UFO一样酷；功能要解决生活中的小麻烦；用色要大胆到一眼就认出来。画笔飞舞起来，教室里顿时变成了赛车场：有人把车轮改成磁悬浮的能在隧道里飞；有人给车身装了云朵收集器一按就下雨；还有人把驾驶舱搬到了空中变成透明飞机。 画完后大家把作品贴在教室四周搞起了“未来汽车博览会”。讲解员一个个登场：有人的车能闻到香蕉皮自动分类；有人的车叫彩虹云能一边开车一边画彩虹。老师站在角落里安静地听着——孩子们的自信和表达能力就在这一刻悄悄长出来了。 活动快结束的时候教室又变成了大马路。《开车歌》一响，孩子们排成队伍“开”了起来。这次的活动虽然结束了，但孩子们对汽车的热情才刚刚开始呢！他们开始观察真实的交通标志，在区角里继续拼装隐形飞机——“观察—想象—创作—分享”的循环就在这一刻被串了起来。