春深三月，东风催动，三台中学实验学校（东街校区）与东山校区的高三年级九大学科教师联合行动，把“联”字写得更扎实，把智慧在考场上延续下去。高考的倒数牌子眼看就要归零，大家决定不再关起门来搞复习，而是敞开大门互相切磋。为了把改革的方向摸准，把二轮复习的路子走稳，两校决定把资源合起来用，一起磨课。在生物学科里，刘娜老师主讲了PCR的微专题复习课；化学组母艳苹老师教了小专题化学基本实验；地理组曹莎莎带来了二轮复习研究课。英语裴悦、政治丁斓、语文陈敏、历史王丹、物理苏洋、数学饶波也分别在自己的学科里展示了看家本领。老师们的课堂都紧扣着考情分析和真题演练，特别注重帮学生把思维模型建起来，还让他们动手做实验。这些课都是精心准备的，老师的教学思路很顺溜，为了后面的讨论提供了不少好素材。好课是磨出来的，更是评出来的。在说课环节，每个讲课的老师都把自己的设计思路、目标完成得怎么样还有课后的反思都说了一遍，把课堂上的得失都摊开来讲。随后大家就坐在一起评课。来自两校的老师代表都结合自家的实际情况，从不同的角度把课点评得细致入微。这种“1+1”的模式特别坦诚，不同的生源和不同的教法在聊同一件事的时候撞出了火花，真正达到了用评价来改进教学的目的。评课完了之后，大家又坐下来谈备考的事。学科组们围着“高三二轮复习”这根主线，从整体布局到细节安排展开了深入的交流。东街校区和东山校区的备课组代表把这次复习的总体想法和具体细节都拿出来说了一遍。从节奏怎么把控到板块怎么划分，两边在备考的路上聊得很透彻，在不少关键的问题上达成了一致意见。最后各学科教研活动结束前，两个校区的领导都出来做了总结讲话。东街校区的陈刚校长还有东山校区的祝洪波主任亲自去各学科组看了看，对这次联合教研效果表示很满意。他们还给后面的复习提了建议：要多盯着课堂效率看，关注一下学生的心理状态；还要强化集体备课，把细节管到位。只有这样才能让二轮复习走得踏实。这次联合教研内容很丰富、讨论也很深。在高考冲刺的紧要关头，所有毕业班的老师都打算借着这个机会多交流多协作，在课堂上多动脑筋精准施策，帮学生们在高考的时候再创佳绩。这个春天我们种下了“联合教研”的种子，等到了六月，期待能开出最绚烂的“高考之花”。