沙坪坝区有一家学校，叫沙坪坝区第一实验小学，他们搞了个创新活动，叫“月见小夜校”，目的是把学校、家庭和社会资源整合在一起，共同教育孩子。重庆沙坪坝区现在正面临基础教育改革的关键时期，要提升教育效能。“双减”政策实施后，很多学校面临着课后服务质量低、家校沟通不畅等问题。沙坪坝区第一实验小学的这次创新给我们带来了很多启发。重庆市教育科学研究院在“渝爱同行”家校社协同育人工作研讨会上，陈娟老师分享了沙坪坝区第一实验小学校党总支和她本人牵头实施的“月见小夜校”，这个项目引起了大家的广泛关注。这次项目不仅赢得了重庆市家校社协同育人学校案例一等奖，还被看作是重庆教育治理现代化中的一个生动例子。 “月见小夜校”这个名字取得意境深远：“月见”既与“约见”谐音，象征着平等、轻松和开放的氛围；又借喻“月见草”在夜晚静静绽放的特性，体现了教育在课后时光中的美好与成长；更重要的是寄托着“月亮下陪伴，夜光下成长”的教育初心。沙坪坝区第一实验小学意识到，教育中的痛点主要有：学生成长需求多样化和资源供给不匹配、家庭教养焦虑和科学育儿知识缺乏、还有学校单一主体育人局限性等问题。要解决这些难题，必须跳出学校围墙，把家庭和社会的力量汇聚起来。所以学校积极响应国家十三部门的要求，主动谋划推出了这个“月见小夜校”项目。 这个项目并不是简单的讲座，而是系统规划了三维实施路径：目标驱动、自主赋能和专业引领。学校成立了“星链校家社同盟会”，通过共同章程把家校关系从被动配合变成目标一致的合作伙伴。在这个过程中，学校也展现出基于实证的科学态度：在项目启动前他们做了超过6000份精准调研问卷，了解到家长在亲子沟通、习惯培养等方面的需求。然后他们根据这些需求设计了分层、分类、分众的三级课程体系：“星荟夜话”公益大课面向全体家长普及科学育儿理念；“星伴沙龙”漫谈中课围绕特定主题进行小范围深度研讨；“星光有约”精品小课则提供具体方法和实践操作指导。这样的设计确保了服务精准有效。 实践结果显示，“月见小夜校”确实取得了很好的效果：亲子陪伴时间增加了1.5小时左右；沟通模式从单向说教转向双向倾听与对话；很多家长从焦虑的“教育监督者”转变为孩子成长路上耐心智慧的“同行者”。学校总结出了“1+4+6”协同育人模式：1个同盟会平台、4项协同机制、6类精品课程。“月映促成长，校家社同行”的理念正在不断完善中。这次获奖不仅是对他们工作的肯定，也是他们未来努力的新起点。期待沙坪坝区第一实验小学能继续深化这一模式，把温暖带给更多家庭。同时也希望全国各地可以借鉴他们的经验推动家校社协同育人机制走深走实——教育温暖不仅在课堂上闪耀着日光，也可以浸润在陪伴的月光中。