在安徽合肥市肥西县，小学低年级无纸化测评进入常态化实践。这次活动并不是简单的考试形式变化，而是教育评价理念的革新和实践探索。肥西县在推动国家“双减”政策的同时，也在推进新时代教育评价改革。一二年级的测评方案不再只关注学生的分数，而是注重对学生学习过程、综合素养和成长潜能的观察。各学校根据县教育主管部门的指导精神，结合学校文化和学生年龄特点，自主设计了各具特色的测评方案。如西园新村小学翡翠分校把传统文化节气融入测评内容，官亭镇中心学校则结合本土文化元素增强学生对家乡的认同感。这个测评不仅覆盖了语文、数学、音乐、体育等领域，还有游戏闯关活动让学生展示语言表达、逻辑思维、艺术审美等能力。为了代替冰冷的分数，上派学区中心学校给学生“小水杉”星级评价、桃花镇顺和小学教师给予温暖鼓励话语、丰乐镇中心学校的教师写个性化评语。 老师们都看到孩子们每闯过一关时脸上的自信和喜悦。 这次活动还采用了技术赋能，比如上派镇乐平路小学用小程序让学生抽题闯关和星级反馈。 肥西县这次大规模的无纸化测评实践让期末评价不再是紧张的“审判所”，而是全员参与的“智慧成长嘉年华”。 它把期末评价从令人紧张的“审判所”，转变为了一场全员参与的“智慧成长嘉年华”或“闯学乐园”。 肥西县在小学低年级段全面推进的无纸化素养测评是地方教育系统积极回应“双减”要求、深化评价改革的关键一步。 这次活动通过游戏化、综合化、人性化的评价创新切实减轻了学生的学业负担。 它把教育评价和信息技术深度融合起来提供了有益样本。 这种方式让学生巩固学识、展示才华和体验成功，有效缓解了低年级学生过早面临的考试压力。 此次活动对于破除“唯分数”痼疾、构建科学教育评价体系具有积极示范意义和探索价值。 未来需要持续关注如何优化评价设计科学度保持教育内涵和与中高年级衔接问题。