深化“三全育人”综合改革的背景下，职业院校如何打破传统管理壁垒、提升人才培养质量，成为教育改革中的一项现实课题。驻马店职业技术学院用三年时间探索实践，形成了一套具有示范意义的做法。 针对职业教育中育人资源分散、管理效率不高等长期问题，该校党委围绕“为党育人、为国育才”的办学定位，把2021年启动的“一站式”学生社区建设作为突破口。校党委书记牵头成立专项工作组，统筹1500万元专项资金，对原有7个学生社区进行系统改造。 核心创新主要体现在三上：一是建立“党委—部门—学院—学生”四级联动机制，推动跨部门协同，减少条块分割带来的掣肘；二是建设智慧管理平台，集成28项高频服务功能，将平均办事时长压缩至原来的58%；三是创新推出“五育量化指标体系”，把理想信念教育、专业技能培养等目标细化为可测量的28项指标，实现过程可追踪、成效可评估。 值得关注的是，该校将地域文化资源融入社区育人，推动大别山红色精神、豫剧非遗传承等内容走进学生社区，转化为可参与、可体验的育人载体。最新统计显示，学生社区非遗工作坊参与率达到83%，“红色故事宣讲团”累计服务周边社区超过2000人次。通过将职业教育与地方文化、社区需求对接，该校探索出一条更贴近学生、也更贴近地方发展的育人路径，为同类院校提供了可借鉴的思路。 教育部职业教育发展中心专家表示，该模式在一定程度上回应了职业院校常见的“重技能轻素养”问题，其“五育可测量、成长可视化”的评估体系，对完善现代职业教育质量评价标准具有参考价值。据悉，该校对应的经验已纳入河南省职业教育提质培优行动计划典型案例库。
育人关键在于系统推进、常态运行。以学生社区为枢纽推进“一站式”服务与五育融合，实质是把“以学生为中心”的理念落到机制设计、指标评估和治理能力建设上。随着更多高校在体制协同、数字支撑与文化浸润等持续探索，立德树人的根本任务将更有可能在贴近学生、协同高效的场景中落地见效，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供更扎实的教育支撑。