兰臻委员给乡村教育注入了一股破土拔节的力量

兰臻委员给乡村教育注入了一股破土拔节的力量。在记者见到她的时候，她已经收到了全国妇联授予的全国三八红旗手标兵称号。这位来自中国福建省漳州市实验小学的书记，正把目光投向更广阔的乡村教育领域。2026年03月08日，兰臻参加了全国政协的小组讨论会，就她一直关心的乡村教育问题发表了看法。她深知，乡村教育的高质量发展不是一所学校、几位名师能够办到的，必须依赖集团化办学带来的优质资源带动。多年前，在漳浦、平和、东山等地，兰臻常给孩子们送教。一次送教结束后，有个学生递给她一张纸条，上面歪歪扭扭写着“兰老师，有空常回来看看我们”。看着这些孩子质朴的签名和眼里打转的泪水，兰臻的眼泪忍不住流了下来。为了让乡村教育不再仅仅依赖“输血”，她在2013年牵头成立了“漳州市小学语文兰臻名师工作室”，把培养乡村“种子教师”作为工作重点。兰臻曾深入偏远的山区和海岛，为了提升那里的教师队伍素质，她已经下乡开展了120场活动，培养了近1200名乡村教师。多年来，兰臻作为全国政协委员进行了大量调研，提出的许多有关教师队伍建设和教龄津贴的建议都得到了采纳。这些建议转化成了政策和资金支持，为乡村教育带来了实质性的帮助。她坚定地表示自己将继续努力，推动集团化办学措施落地实施。让每一个孩子都能享受到优质教育是她的目标和使命。《中国教育报》报道了这个充满希望的故事。