清明节将至，宁夏固原市弘文中学组织的“百里祭英烈”活动再次引发关注；这项延续31年的传统教育活动，今年有3000余名师生参加，往返徒步108里前往任山河烈士陵园祭扫。围绕活动的讨论，也反映出社会对青少年教育方式的不同看法。争议主要集中在活动强度与教育形式是否合适。一些网友认为108里徒步强度偏大，担心超出青少年身体承受范围，并提出在现代条件下不必采用这种传统方式开展爱国主义教育。对此，固原市教育局涉及的负责人介绍，活动按年级分级分段实施：初中生走半程54里，高中生完成全程；活动前安排为期两个月的体能适应训练；全程配备30辆应急保障车和20名随队医护人员。近十年数据显示，学生参与完成率为98.7%，未出现严重健康事件。教育专家认为，争议背后是育人理念的差异。北京师范大学青少年研究中心主任李明表示：“当代青少年物质条件更好，但抗挫折能力相对不足。适度强度的实践教育有助于培养坚韧品格，关键在于科学组织和安全保障。”相关研究显示，参与过该活动的学生在后续学业表现、团队协作等测评中，平均分比对照组高出15%。这项始于1993年的活动已成为当地具有辨识度的德育品牌。2010年活动暂停时，曾有2000余名学生联名希望恢复。毕业生追踪调查显示，83%的参与者认为这是“人生重要的成长经历”。多位家长也反馈，孩子参与后责任意识和集体荣誉感更强。放到更广的视角看，这类实践教育在当下仍有其价值。中国人民大学爱国主义教育研究所指出，在民族复兴的进程中，青少年既需要知识积累，也需要精神锤炼。类似做法正在全国多地开展，如江西井冈山的“红色研学”、贵州遵义的“长征路线体验”等，均取得较好的育人效果。
纪念英烈不应止于一时感怀，更关乎民族精神的长期建设。围绕“徒步祭英烈”的讨论提示我们：教育既要有情感的温度，也要有科学的尺度；既要有仪式的力量，也要有明确的规则。守住安全底线，尊重成长规律，提升活动实效，才能让每一步更有意义，让每一次追思真正沉淀为前行的力量。