嗨，最近听说了湖南小镇的周先生给儿子放烟花庆祝的事儿，真是挺让人意外的。他儿子平时成绩一直不太好，好不容易拿到了7分，结果周先生居然花了1000多块钱买了一车烟花来庆祝。这可是镇上最炸的喜事啊！大家都在猜他家是不是有什么特别的好事发生。后来才知道，原来是儿子考了7分。围观的人当时都傻眼了，还以为要把孩子揍一顿呢。 不过啊，周先生对这个分数看得挺淡。他说他儿子平时成绩都不太好，这次考了7分是个不小的进步。他用烟花告诉孩子：“只要努力了，进步就值得被放大。”这个鼓励真的很有效啊，连隔壁邻居都说：“这娃下次要考100分，再放更大的烟花。”那一刻周先生肯定特别开心。 其实我也觉得这个故事挺值得大家学习的。大家是不是常常把鼓励和奖励混为一谈呢？就像德雷克斯说的：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水一样。”可是现在很多家长却掉进了一些误区。比如有的家长给孩子设条件：“考100分，带你去迪士尼。”这样孩子可能会把分数看得比努力还重要。还有的家长总是拿别人家孩子来比较：“你看看隔壁家小明！”这样的话听多了真的很让人讨厌。 我觉得真正的鼓励应该是给孩子勇气和信心。美国心理学家托马斯·戈尔德也说过：“鼓励是给孩子重新启动的勇气。”大家不妨试试这些方法：启发式鼓励、描述式鼓励、感谢式鼓励还有授权式鼓励。这些方法都能把焦点从结果移到过程和感受上。 比如说语文考了100分回家后，爸爸可以问他：“这次感觉如何？”然后再问他是怎么做到的。这样孩子自己总结经验的时候能力就悄悄升级了。还有比如孩子准时完成作业后爸爸说：“谢谢你今天执行了我们的作业约定。”这其实就是一种双向契约。 总之呢，任何有效的交流都始于心与心的连接。大家可以试着在孩子放学路上问一句：“今天有什么让你自己都惊喜的小进步？”当鼓励成为习惯时分数也就成了顺带的风景了。记住啊！鼓励没有标准答案只有心与心的连接！