宜宾市江安县的学前教育最近搞出了点动静，主要是关于怎么帮小朋友把话说清楚。我从江安县的教育局听说，江安镇淯江幼儿园搞的那个市级研究课题，“提升幼儿语言表达能力的叙事性绘画实践研究”，现在已经跑完了最核心的那段路，接下来就要好好把成果总结一下了。这次专门开了个筹备会，算是把这三年的辛苦给画了个句号。这事儿还得从三年前说起，当时大家都在想学前教育咋更有效促进娃说话，光靠背口诀肯定不行，研究组就想出了用画画来教孩子讲故事的主意。 其实这一路也挺折腾的，刚开始谁也不知道咋把故事和画画自然地凑一块儿。好在老师和家长们没放弃，大家一边查资料一边试错，终于找到了门道。老师们不再光是给娃递笔递纸，更多时候变成了坐在旁边听娃讲故事的小伙伴。现在他们搞出了一种“画—话—事”的模式，让孩子们先画画，然后再把画里的东西讲出来编成故事。老师通过问问题、鼓励大家聊天互动的方式，帮娃把脑子里的零碎想法变成一句句连贯的话。 数据也证明这套方法确实管用，娃们不光想说话了，说出来的话也更完整、更有条理、更生动。这项研究不光帮了娃们说话，也让老师学到了不少新本事。学校为了配合这个课题搞了不少培训和活动，还把教室布置得更有启发感了。家长们也没闲着，经常来学校看孩子们的演出，对这种新教法越来越支持。 最近在结题筹备会上，大家都把接下来要做的活分了分。大家都说结题是个大活儿得严格按照规矩来搞高质量的报告。每个老师都分享了自己带娃的故事和体会，大家一起商量着怎么把这些经验写出来让别人也能用得上。江安镇淯江幼儿园这一套把画画和说话结合起来的做法特别接地气儿。它告诉我们，幼儿园搞教研不能只在书本里瞎琢磨，得真的走到教室里去试才行。 虽然这次课题算告一段落了，但这绝对不是终点。研究团队打算把这些好东西继续用到以后的教学里去，让幼儿园变得更有特色、质量更高。这种实实在在在一线做的研究事儿越来越多了，它们正慢慢变成咱们国家学前教育能越变越好的底气和动力。