每年三月，全国各地都会开展学雷锋活动。如何让此传统主题真正走进青少年心里、避免走过场，仍是基层学校德育工作需要回应的现实问题。今年恰逢第61个学雷锋纪念日，郑州市中原区锦绣小学少工委以此为契机，围绕“传承雷锋精神、培育时代新人”主线，统筹设计、分层推进，开展了涵盖志愿服务、主题学习、创意实践等内容的系列活动，探索将价值引领与行为养成相结合的德育路径。活动启动之初，学校少工委向全体少先队员发出倡议，号召大家争做雷锋精神的传承者、文明风尚的倡导者、志愿服务的践行者，从身边小事做起，用点滴行动传递温暖。这份倡议既明确了方向，也为后续实践打下了思想基础。 志愿服务环节，学校组建“红领巾志愿服务队”，队员们主动参与校园清洁、文明劝导、秩序维护等工作，分工协作、认真完成任务。通过把抽象的精神转化为具体的行动，学生在亲身参与中更容易理解并体会“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，而不只是停留在口号层面。 此外，各中队开展雷锋故事大赛，队员们通过讲述再现雷锋同志助人为乐、爱岗敬业、无私奉献的事迹。相比单向灌输，同伴之间的讲述与分享更容易引发情感共鸣，也让雷锋精神在学生群体中更自然地传播。 主题少先队活动课上，辅导员带领队员重温雷锋生平、品读雷锋日记，并引导大家结合身边的好人好事交流讨论。通过把历史人物与现实生活连接起来，课堂更拉近了榜样与学生的距离，让雷锋精神的时代意义在讨论中变得具体可感。 值得关注的是，活动还引入数字创意工具，组织队员在家长协助下设计学雷锋主题海报。学校借此把传统德育内容与现代技术表达结合起来，让学生用创意方式诠释精神内涵，既提升了参与度，也让这一主题更贴近当下。 此外，学校同步推进“节约粮食、文明礼貌”实践行动，引导队员从节约用电、爱护公物、礼貌待人等日常细节做起，把雷锋精神融入学习生活各上。该举措也体现出学校将活动视为日常养成的一部分，而非一次性的阶段任务。 从整体来看，本次系列活动显示出清晰的层次与闭环：以倡议书统一认识，以志愿服务强化实践，以故事大赛带动共鸣，以主题队课深化理解，以创意实践拓展表达，以日常行动巩固养成。各环节相互衔接、逐步推进，形成较为完整的德育实施链条。
精神的传承，关键在行动、在日常。把“学雷锋”落实到一次次志愿服务、一次次文明提醒、一次次节约实践中，才能让崇德向善成为少年成长的底色。以更系统的机制、更贴近生活的场景、更可持续的参与方式推动学雷锋常态化，才能让向上向善的力量在校园扎根，在社会延伸，并在未来持续回响。