三月的海风掠过平潭屿头岛，教室里照常传来读书声。每天清晨六点半，陈孟君被闹钟叫醒，先给小女儿掖好被角，再进厨房准备早餐。这样的日子她过了二十一年——2005年到海岛任教至今，她用日复一日的坚持，守在孩子们身边。
陈孟君老师的故事像一面镜子，映出乡村教育发展的不易，也映出它一点点向前的脚步。推动教育更均衡，靠的是无数像她一样的普通人，把选择落在每天的课堂和孩子身上。随着乡村振兴与教育现代化持续推进，我们也更有理由相信，会有更多海岛孩子借助教育走向更广阔的天地。
三月的海风掠过平潭屿头岛，教室里照常传来读书声。每天清晨六点半，陈孟君被闹钟叫醒，先给小女儿掖好被角，再进厨房准备早餐。这样的日子她过了二十一年——2005年到海岛任教至今，她用日复一日的坚持，守在孩子们身边。
陈孟君老师的故事像一面镜子，映出乡村教育发展的不易，也映出它一点点向前的脚步。推动教育更均衡，靠的是无数像她一样的普通人，把选择落在每天的课堂和孩子身上。随着乡村振兴与教育现代化持续推进，我们也更有理由相信，会有更多海岛孩子借助教育走向更广阔的天地。