在加快建设科技强国的时代背景下，弘扬科学家精神成为高等教育领域的重要课题。
19日，广州南方学院举办的"科学家精神百场讲坛"活动，为这一议题提供了深入探讨的平台。
当前，我国正处于从科技大国向科技强国迈进的关键阶段。
虽然科研投入和论文数量已位居世界前列，但原始创新能力不足、关键核心技术受制于人的问题依然突出。
这一现状凸显了弘扬科学家精神的紧迫性。
杨双华院士在报告中指出，科学家精神是突破"卡脖子"技术的重要精神动力。
报告系统阐释了新时代科学家精神的六大内涵：以爱国精神为灵魂，将科研追求与国家需求紧密结合；以创新精神为引领，勇闯科研"无人区"；以求实精神为准则，坚持真理、严谨治学；以奉献精神为底色，甘坐科研"冷板凳"；以协同精神为方法，集智攻关破解难题；以育人精神为传承，培养青年科技人才。
这些观点为科技工作者提供了明确的价值导向。
针对高校师生如何践行科学家精神，杨双华提出四条实践建议：通过参与科研项目培养创新能力，借助学科竞赛提升实践水平，投身社会服务实现价值转化，坚持学术探索涵养科学品格。
这些建议既立足当下科研实际，又着眼长远人才培养，具有很强的指导性。
值得关注的是，此次活动在青年学子中引发强烈共鸣。
多位参会学生表示，将把科学家精神内化为行动指南，在科研道路上勇攀高峰。
这种积极反响表明，新时代科学家精神正在年轻一代中生根发芽。
展望未来，随着科学家精神教育在高校的深入开展，必将为科技自立自强培养更多优秀人才。
特别是在粤港澳大湾区建设国际科技创新中心的战略背景下，广东高校更应发挥示范作用，将科学家精神培育融入人才培养全过程。
科学家精神既是科学事业的灵魂，也是青年成长的坐标。
将这一精神融入高校育人体系，不仅有利于培养具有家国情怀和创新能力的新时代人才，也将为实现高水平科技自立自强提供更坚实的思想与人才基础。