3月8日，孟楠代表把这部民族团结进步促进法草案带到了北京的人民大会堂，在十四届全国人大四次会议上提交审议。欧媚和郑翅这两位记者就把视线集中在了中国的教育领域，看它怎么能让民族团结之花在校园里绽放。云南民族大学的教授龙珊对此表示，这部法律的制定是为了把促进各民族交往交流交融的实践好做法以法律形式固定下来。新疆大学历史学院的教授孟楠说，制定这部法律就是为了让铸牢中华民族共同体意识成为全国各族人民的共同责任。中国工程院院士、西北工业大学党委书记李言荣代表提议，法律颁布实施后应重点加强在高校大学生群体中的宣传教育。 在内蒙古代表团小组审议时，呼伦贝尔市海拉尔第二中学的教师胡海娟提到草案里有一句话特别亲切，“促进各族学生共同学习、共同生活、共同成长进步”。这让她想起了那些被她称为“一颗颗小石榴籽”的孩子。她希望这部法律尽快实施，给孩子们心里洒进一缕阳光、一场春雨。湘西民族职业技术学院的江天亮副教授注意到草案里提到了学校是促进各民族交往交流交融的重要场所。西安建筑科技大学校长赵祥模认为遍布民族地区的发展成果既是真实写照，也为法律落地奠定了基础。 武汉市电子信息职业技术学校党总支书记马丹在两会纪念封上写下“哪怕你们在雪山脚下，你们的声音也能传到北京”。她把这个纪念封寄到了她的“第二故乡”——西藏山南，那里有她牵挂的教师和学生。马丹曾在西藏山南支教6年，两会前还专门视频连线征求意见建议。她在湖北代表团小组会议上说，草案对学校教育作出规定明确了相关机制和载体让她倍感振奋。她说中华民族共同体不是一个抽象的概念而是藏在课堂里、“老师好”里和哈达里。 李言荣、胡海娟、江天亮、赵祥模还有马丹都认为这部法律为铸牢中华民族共同体意识夯实了法治根基。3月8日下午在陕西代表团小组审议现场李言荣建议重点加强在高校大学生群体中的宣传教育。全国人大代表们普遍认为制定民族团结进步促进法是凝心聚力推进中国式现代化的现实需要。 赵祥模建议法律颁布后及时出台配套的实施办法操作细则等使其更具可操作性。马丹希望既守护好各民族文化“枝繁叶茂”又共同浇灌中华文化“根深干壮”。江天亮说草案把实践中的好做法以法律形式固定下来让推动中华民族共同体建设有法可依。胡海娟看到草案中的条款第一反应就是亲切因为这不就是她们一直在做的事情吗？ 欧媚和郑翅翻开草案开头那段话就引人注目：“中国是世界上历史最悠久的国家之一……”这份草案以中华民族大团结促进中国式现代化正在提请审议。李言荣代表认为将铸牢中华民族共同体意识的要求贯穿教育全过程编写系列教材或读本支持人才培养等等条款引发了关注。 中国是有着五千多年文明史的伟大民族这份草案彰显了国家最高权力机关对民族工作的高度重视因为它把国家最高权力机关对民族工作的高度重视体现得淋漓尽致。新疆大学历史学院教授孟楠代表说这部法律让民族团结有了更加坚实的法治保障。 胡海娟脑海中浮现出一幅幅温暖的画面：孩子在文艺会演绽放民族自信在“石榴籽小课堂”里携手共学在五星红旗前定格纯真笑脸……这些画面温暖了人心也让她特别希望这部法律尽快实施。 马丹提到哪怕在雪山脚下也能把声音传到北京变成现实这个想法既朴实又感人她要把纪念封寄到西藏山南寄托对教师和学生的牵挂与祝福。 从中国工程院院士到普通教师再到援藏干部每个人都在为这部法律的制定贡献着自己的智慧和力量因为他们相信这部法律的实施能够让各民族共同繁荣发展共同团结奋斗共同浇灌中华文化这棵大树茁壮成长。