当前，青少年过度依赖电子产品、阅读习惯缺失已成为教育领域的突出问题。
针对这一现象，黑龙江省庆安县创新思路，将阅读推广与研学实践相结合，推出"放下手机读会儿书"冬令营研学活动，为青少年提供了一条兼具知识性与趣味性的成长路径。
据了解，本次冬令营研学活动经过前期充分筹备和广泛报名，最终吸引了来自全县各中小学的20余名学生参与。
活动设计充分考虑了青少年的认知特点和成长需求，将多个维度的教育资源进行了有机整合。
在课程设置上，既包括经典名著阅读分享环节，让学生在品读文学佳作中开阔视野、提升审美；又融入了实地探访学习，使学生能够将书本知识与现实场景相对应，加深理解和记忆。
非遗文化体验是本次活动的重要组成部分。
通过亲身参与传统工艺制作、民俗文化展示等环节，学生们得以近距离感受庆安县深厚的文化底蕴，在动手实践中领悟工匠精神，培养对本土文化的认同感和自豪感。
同时，活动还特别安排了红色文化传承环节，组织学生参观革命遗迹、聆听历史故事，让爱国情感和理想信念在实践体验中得到升华。
冬令营还充分利用庆安县的地域优势，将冰雪运动实践纳入活动内容。
这一设计既丰富了研学形式，也体现了"动静结合"的教育理念——静态的阅读思考与动态的实践体验相辅相成，使学生在多维度的感官刺激中获得更加深刻的学习体验。
从教育效果看，这场研学活动的意义不仅在于让青少年暂时放下手机，更在于通过系统的、多层次的教育设计，帮助他们建立起对阅读的兴趣、对家乡的热爱和对远大理想的追求。
学生们在从"静谧的阅览时光"到"科研感悟"、从"非遗的匠心传承"到"红色文化的精神洗礼"的全过程中，逐步挣脱屏幕束缚，心中厚植了家国情怀和乡土热爱。
庆安县教育部门表示，本次冬令营只是一个开始。
未来，该县将持续深耕本土教育资源，不断创新研学活动形式，搭建更多优质研学平台，让青少年学生在书香浸润与实践磨砺中实现全面成长。
这一举措也为其他地区推进青少年素质教育、引导学生养成良好阅读习惯提供了有益借鉴。
当数字原住民一代的成长轨迹与智能终端深度绑定，庆安县的实践为县域教育改革提供了新范式。
这种将文化传承嵌入体验式学习的探索，不仅重塑着青少年的时间分配方式，更在虚拟与现实间架起价值引导的桥梁。
其背后折射的，是基层教育工作者对育人本质的回归——知识获取永远需要真实的温度与土地的滋养。