在合肥经开区教育系统，有这样一位教育工作者：她用十三年的时光，将对幼儿的关爱、对教育的执着融入日常教学实践，从一名普通幼儿教师逐步成长为园所执行园长，却始终保持俯身倾听童心的姿态。
她就是程云雷，一位用真心、匠心、爱心诠释新时代师德内涵的践行者。
近年来，合肥经开区以教育家精神为引领，深入推进师德师风建设，通过实施"五子工程"、涵养教师"五气"素养等举措，引导广大教育工作者恪守职业要求、践行初心使命。
在这一背景下，程云雷等一批师德榜样的涌现，充分体现了经开区教育事业的蓬勃发展和教师队伍的整体素质提升。
赤诚坚守，初心如磐铸就教育基石 二〇一二年盛夏，程云雷怀揣对幼教事业的憧憬，踏上了幼儿教师的职业旅程。
十三年来，无论身份如何变化——从保教主任到执行园长——她对教育事业的执着追求始终未变。
多年担任班主任期间，她将"严慈相济、诲人不倦"的教育理念融入日常工作，所带班级多次获评区级优秀班集体，赢得了家长的信任和孩子们的依赖。
作为民主促进会会员，程云雷更将社会责任融入教育实践，把"立德树人"的种子播撒在幼儿心田。
当被问及为何在琐碎辛苦的幼教工作中坚守时，她的回答朴实而有力："每当看到孩子们的笑脸，就觉得所有付出都值得。
"这份坚守源于对教育本质的深刻理解，也体现了新时代教育工作者的价值追求。
专业深耕，匠心护航成长之路 在程云雷心中，幼儿教师不仅是"孩子王"，更应是专业的"教育研究者"。
秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，她在课堂教学中精雕细琢，为打磨一节艺术领域优课反复推敲教案，为打造趣味实用教玩具与同事们一起动手裁剪拼接。
这种对教学细节的执着追求，体现了她对专业精神的深刻践行。
在教育科研道路上，程云雷更是勇毅前行。
作为市级课题主持人，她带领教研团队聚焦幼儿成长规律、园本课程建设等重点课题开展深度研究，从立项到成果梳理全程亲力亲为。
这些科研成果既为幼教实践提供了理论支撑，更转化为园所特色教学方法，让科研真正落地一线、服务教学。
这份对专业的执着投入为她赢得了广泛认可：蜀山区普通话大赛指导教师一等奖、经开区优秀教育科研论文一等奖、经开区"幼儿学习行为观察与解读"二等奖等荣誉接踵而至。
这些成绩的背后，是她用专业能力为孩子们搭建起的成长坚实桥梁。
德范立身，爱心担当护苗成长 "教育是一颗心唤醒另一颗心。
"作为园长，程云雷始终把每个幼儿的成长放在心上，尤其关注特殊幼儿的发展。
她多次利用休息时间与特殊幼儿家长沟通，深夜与班主任研讨帮扶方案，主动联系亲属搭建家庭支持网络，指导家长从日常照料、亲子互动等细节入手构建亲密关系。
如今，这些幼儿每日笑意盈盈入园的身影，正是她"乐教爱生、甘于奉献"仁爱之心的生动写照。
恪守纪律、坚守岗位是程云雷的职业底色。
一次意外导致腰部受伤，医生叮嘱卧床静养，但她心系园所运转、教研推进与幼儿成长，坚守岗位未请一天假。
会议中腰痛难忍便扶椅站立记录，会后第一时间部署工作，用"孩子的成长等不起、园所的责任推不得"的赤诚诠释职业追求。
她积极参与社区志愿服务并获表彰，获评经开区"教研先进个人""教坛新星"等称号，以实际行动践行"学高为师，身正为范"的教育真谛。
薪火相传，微光汇聚星河 "一花独放不是春，百花齐放春满园。
"作为执行园长，程云雷深知团队成长的重要意义。
她是青年教师的"引路人"，将自己十三年的教学经验和课题研究心得毫无保留地分享，手把手指导年轻教师备课磨课，陪着他们一遍遍修改教案、打磨课堂。
在她的带动下，园所形成了浓厚的教研氛围，一批批青年教师快速成长，成为幼教队伍的新生力量。
这种"传帮带"的做法，不仅提升了园所整体教学水平，更体现了教育工作者的责任担当。
通过个人示范、团队引领，程云雷正在将师德建设的理念转化为全园教职员工的共同追求，推动形成崇尚师德、尊重教育的良好生态。
教育的高质量发展，既需要顶层设计的制度引领，更依赖一线教师的躬身践行。
当每位教育工作者都能如程云雷般，将职业理想转化为日复一日的坚守，将专业追求落实为脚踏实地的行动，立德树人的根本任务才能真正落地生根。
这或许正是新时代师德建设的深层意义所在。