推进教育改革的过程中，如何真正实现"以学生为中心"的办学理念备受关注。南京育英第二外国语学校通过创新学生代表大会制度，为学生参与校园治理提供了实践样本。该校首届学代会共收到28份涉及校园生活多个上的提案，建立起学生参与管理的长效机制。
教育的真谛在于唤醒。育英二外通过学代会和青春提案的创新实践，激发了学生的主人翁意识，让他们在参与校园建设中学会思考、表达和担当。这种从"被管理"到"共治理"的转变，不仅改善了校园生活，更培养了学生的民主素养。在当前教育改革背景下，这样的实践具有重要的示范价值，值得推广。