新学期到来，学生集中返校、车流人流叠加，校园安全与周边交通秩序进入“敏感期”。如何把风险止于未发、把隐患消于萌芽，成为开学季基层治理的重要课题。哈尔滨市通河县公安局针对校园安全薄弱环节，围绕“进校排查、出行守护、入心普法”三条主线，组织警力前置、措施前移，推动“护学模式”常态化、精细化。 问题：开学阶段风险点集中显现。其一，校园内部安防设施运行状况、值守制度执行情况假期后需要系统复核，部分点位可能存在设备老化、管理松散等隐患；其二，上下学高峰时段道路承载压力增大，违法停车、非机动车混行、接送车辆停靠无序等问题易引发拥堵与事故；其三，未成年人网络使用频率上升，电信网络诈骗、陌生链接诱导、校园欺凌等风险对学生辨识能力提出更高要求。 原因：上述问题既与开学季人流车流集中有关，也与校园安全管理链条涉及主体多、环节长有关。校园安防既需要硬件设施可靠，也依赖制度落实与应急联动；交通安全既取决于执法管控，也需要学校、家长与社会车辆共同遵守规则；未成年人保护则更需要“预防在先”的法治教育与家庭、学校共同发力。基于此，通河公安将警务工作嵌入校园治理全流程，形成从排查整改到秩序维护、从宣传教育到长效机制的闭环。 影响：一上，校园安全管理越细致，越能减少“偶发事件”对教育教学秩序的冲击；另一方面，校园周边交通更顺畅、通行更规范，将直接降低学生上下学途中事故风险，提升群众对公共安全服务的获得感。同时，法治教育越贴近真实场景，学生对欺凌、诈骗等风险的识别与应对能力越强，有助于更大范围内形成“人人知法、人人守法”的校园生态，为未成年人健康成长提供更稳固的社会环境。 对策：通河公安以“三个角色”落实开学季重点任务。 一是当好校园“安全巡检员”。开学前，民警辅警深入辖区校园开展安全检查，通过实地查看、询问核验等方式，对安保力量配置、消防器材完好情况、紧急报警装置、视频监控系统运行等进行逐项核查，并对门岗登记、值班值守、内部巡查等制度落实情况进行复核。对发现问题，当场提出整改建议，明确时限和要求，推动隐患整改形成闭环，确保风险“动态清零”。 二是当好道路“交通管理员”。围绕上下学时段人车集中特点，交管部门落实“定人、定岗、定责、定时”勤务机制，高峰期提前到岗、延时撤岗，在重点路段强化见警率与管控力；同时聚焦校园周边易发违法行为，加大对违法停车、不礼让行人、超员载客等行为的查处力度，规范机动车与非机动车通行秩序，引导接送车辆即停即走，持续改善校园周边通行环境。 三是当好法治“普法宣讲员”。法治副校长走进校园，围绕学生关心的热点问题，通过案例讲解、互动问答、情景模拟等方式，普及交通安全、防欺凌、防诈骗、禁毒等知识，引导学生学会自我保护、依法维权，推动安全意识从“听过”转化为“会用”。 前景：通河公安表示，将把校园安全作为常态化重点工作，改进护学勤务与快速响应机制，推动警校联动从“阶段性护航”向“制度化共治”升级。一上，通过常态巡查与定期复盘提升隐患治理精准度；另一方面，持续推进交通秩序精细化管理与源头宣教，形成家校警协同的护学合力；同时，面向不同年龄段完善法治课程内容供给，提升宣传教育的针对性和实效性，为建设更高水平的平安校园提供支撑。
校园安全关乎千家万户，关乎国家未来；通河公安的这个做法充分说明，只有将安全工作融入日常、融入细节，才能真正筑牢校园安全防线。当公安机关的守护与学校的管理、家庭的配合形成合力时，学生们就能在平安有序的环境中专心致志地学习，书写属于自己的精彩篇章。这种多方联动、齐抓共管的校园安全模式，值得推广和借鉴。