问题——极端天气增多，城市安全和公众自救能力面临更高要求。近几年，强对流、短时强降雨等天气更常见，城市内涝、道路结冰、低能见度出行等风险也随之更受关注。青少年是防灾教育的重要对象，既要了解“天气怎么形成”，更要具备“预警怎么看、行动怎么做”的基本能力。以学校和家庭为纽带推进气象科普，是提升社会整体风险应对能力的重要一环。 原因——把科普与本地风险点结合，让知识更快转化为行动。3月21日，襄阳市气象局开展开放日活动，采取“实地参观+科普讲堂”的形式，让学生在真实业务场景中了解气象工作流程。参观内容包括气象台、气象观测场、应急气象服务车及人工增雨作业对应的装备等。工作人员围绕温度、降水、能见度等要素，讲解监测数据从采集、传输到分析、发布的关键环节。学生近距离观察蒸发器、雨量筒、能见度仪等设备，更直观地理解“预报从何而来、预警为何分级”。在应急保障和增雨作业装备展示中，技术人员重点介绍规范操作与安全要点，说明气象科技在防灾减灾中的作用。 影响——把“看得见的设备”和“听得懂的预案”连起来，让安全意识更早落地。科普讲堂中，专家结合襄阳地形水系和城市运行特点，讲解暴雨、暴雪等灾害性天气对交通、校园及城市生命线工程的影响，并用具体场景提示风险点和应对方法。例如，强降雨时隧道和低洼易涝点的积水风险；遇到暴雪红色预警等情况，学校按预案停课的必要性等，帮助学生建立“预警—风险—行动”的清晰链条。讲座也延伸到全球变暖背景下的气候风险，强调关注气候变化、节约资源和生态保护，引导青少年把安全意识与绿色理念结合起来。 对策——用互动问答和常态化机制，形成可持续、可复制的科普路径。活动设置互动环节，学生就降雨调控、卫星运行安全、作业装备可靠性等提问，专家从科学原理、技术边界和安全规范等角度逐一解答，既回应疑问，也纠正可能的误解。这类互动有助于培养科学思维和问题意识，提升公众对预报不确定性的理解，理性看待极端天气风险。襄阳市气象局表示，下一步将推动科普进校园、进社区常态化，围绕公众关切开展更有针对性的科普宣传与应急提示，提升气象服务的可达性和实用性。 前景——把科普作为基层治理的“前端投入”，以更精准的服务支撑城市韧性。气象是防灾减灾的第一道防线。随着城市治理更精细，公众对预警信息的理解程度、避险措施的执行效率，都会影响灾害损失的大小。以开放日为窗口，将业务展示与安全教育结合，有利于形成“部门—学校—家庭—社区”联动的风险传播链条。未来若能深入把气象科普与应急演练、校园安全课程、社区网格管理衔接，并通过多渠道提升预警触达率，将更有效增强城市应对极端天气的韧性和社会协同能力。
气象科学与民生安全和可持续发展紧密有关。襄阳市气象局通过开放日活动，让青少年近距离了解气象科技与防灾减灾工作，也更激发他们对科学的兴趣。随着此类活动常态化推进，公众防灾减灾意识的提升将为应对气候变化、建设韧性城市提供更稳固的支撑。