为了打造数字教学精品课，给全区职业院校提供可复制的“贺州样板”，贺州市职业教育发展中心把2025年的广西教师技能大赛变成了教改的重要抓手。这是自治区教育厅主办的“教学质量大考”，参赛团队通过课堂教学、混合式教学和微课教学三大赛道的双重检验，重点展示了人才培养方案和资源建设能力。这次大赛中，贺州职教中心的教师团队获得了4项二等奖，打破了学校的历史纪录。 数字技术在4支获奖团队的课堂上都发挥了关键作用。比如在混合式教学赛道，范喜妮、郑惠方和唐玉叶用《博物馆“孝文化”IP形象升级》这个项目，让线下研学与线上互动深度结合，以年轻化的方式传递孝文化。黄兰、丘荣美和黄秀玉带来的《数字传新 文化新生》，运用AI工具把非遗技艺变成了有传播力的短视频；孙玲玉、朱小妹和陆巧玲通过动画与真人示范，把抽象价值观转化为可模仿的技能模板；林隆婷、白柳华与秦日程则把数控仿真和实操视频结合起来，让学生“先看再做”。 这一系列成绩背后离不开“赛训研改”一体化建设的推动。竞赛标准转化为了教师能力提升的“硬杠杠”，常态技能竞赛与专项培训形成了良性循环。团队还把产业需求融入到了课程建设中，为地方培养了更多高素质技术技能人才。贺州市职业教育发展中心将继续放大这种赛事效应，把竞赛成果转化为常态教学成果，推动教师专业成长和课程建设高质量发展。 贺州市职业教育发展中心的教师团队在2025年广西职业院校教师教学技能大赛中，通过课堂教学、混合式教学和微课教学三大赛道的激烈竞争，最终斩获4项二等奖，这一成绩不仅刷新了学校在此类赛事中的历史最佳记录，还充分展现了数字化教学的创新活力与团队风采。这次由自治区教育厅主办的大赛被视为全区职教领域的“教学质量大考”，重点考查教师在人才培养方案、课程标准、教学实施与资源建设等核心环节的综合能力。在混合式教学赛道中，范喜妮、郑惠方、唐玉叶团队带来的《博物馆“孝文化”IP形象升级——〈鸠小孝2.0〉》项目，通过线下研学与线上互动的深度融合，让孝文化以年轻化、可互动的方式走进课堂。黄兰、丘荣美、黄秀玉团队用《数字传新 文化新生——制作数字媒体作品》，借助AI工具与短视频剪辑的手段，把非遗技艺“活”了起来。孙玲玉、朱小妹、陆巧玲团队以《弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神》为题，通过动画与真人示范的方式，将抽象的价值观转化为可模仿的技能模板。林隆婷、白柳华、秦日程团队则以《螺栓加工》为题，利用数控仿真和实操视频的结合手段，让学生实现了“先看再做”的安全与效率提升。 这些成绩的取得离不开贺州市职业教育发展中心长期坚持“赛训研改”一体化建设的推动作用。竞赛标准已转化为教师能力提升的具体要求，常态化的技能竞赛与专项培训相辅相成，形成了“以赛促教、以赛促研、以赛促改”的良好局面。课程建设紧密贴合产业需求的实际情况，为地方培养更多高素质技术技能人才奠定了坚实基础。面向未来发展阶段，贺州市职业教育发展中心将继续放大这种赛事效应，把竞赛成果转化为常态化的教学成果，推动教师专业成长与课程建设高质量发展。最终目标是为广西乃至全国职业教育提供可复制、可推广的“贺州样板”。