问题——寒假期间，高校学生集中返乡、社会实践活动增多，也叠加了公共服务压力：春运客流高峰使交通枢纽秩序维护、信息指引各上需求上升；节日期间基层医疗机构就诊与咨询量增加，老年人使用自助设备不便等问题更为突出；同时，青年群体对“学以致用”和“价值认同”的期待更强，如何把课堂所学转化为服务社会的能力，成为实践育人的关键。 原因——一方面，人口流动加快与公共服务精细化要求提升，使交通、医疗等场景对志愿服务的组织化、专业化提出更高标准；另一方面，医药类院校学生具备专业基础和服务意愿，基层公共卫生、健康科普、就医流程指导等上更契合实际需求。河南医药大学结合网络话题引导与线下实践安排，将“新长征”的叙事与青年成长任务衔接，把理想信念教育落到具体岗位、具体人群、具体问题中，推动学生实践中补齐能力短板、校准价值坐标。 影响——在交通枢纽，学生围绕乘车咨询、换乘指引、秩序维护等开展服务，缓解高峰期因信息不对称带来的焦虑与拥堵，提高旅客通行效率与安全感；在医院门诊，自助机操作指导、分诊导医与流程讲解等服务，帮助患者尤其是老年群体更顺利完成挂号缴费、检查就诊等环节，提升就医体验；在社区与乡村，学生通过口腔健康宣讲、正确刷牙指导、慢病基础监测与健康知识普及等方式，把专业知识转化为易理解、可操作的生活建议，提升居民健康素养。 同时，红色研学把“从哪里来、到哪里去”的思考放回历史坐标中。学生在项城水寨渡口等地追寻革命足迹，通过今昔对照理解人民立场与奋斗逻辑，将个人成长与国家发展、人民健康与时代使命连接起来。多场景实践叠加，使学生在服务他人中加深对职业精神的理解，更清晰把握医学誓言背后的责任边界与行为规范。 对策——面向实践育人常态化需求，有关活动在组织方式上带来三点启示：其一，岗位设置要对接社会痛点，优先选择春运、门诊、基层健康管理等“需求明确、任务可量化”的场景，提高志愿服务的精准度；其二，强化专业支撑与岗前培训，围绕沟通技巧、应急处置、隐私保护、医学科普规范等建立标准流程，既保障服务质量，也保护志愿者与服务对象权益；其三，推动“线上话题引导+线下实践闭环”，通过记录、分享与复盘，把一次性活动沉淀为可复制的经验库，形成学校、医院、社区、交通部门协同的长效机制。 前景——随着“健康中国”战略持续推进、公共服务治理更趋精细，医药类高校学生参与基层健康服务的空间将继续拓展。未来，可在社区家庭医生团队协作、校园与社区健康教育项目、农村儿童与老年人口腔保健行动等上建立更稳定的实践平台；同时，推动志愿服务向专业化、项目化升级，形成以数据记录、效果评估、持续随访为支撑的服务链条，让青年在真实场景中完成从“参与者”到“建设者”的能力提升，为基层治理与公共健康体系注入更持久的青年力量。
青春的力量在于行动，信仰的传承在于践行；这个寒假，河南医药大学学子在社会实践中以行动回应需要：在春运服务中承担责任，在红色研学中坚定信念，在医疗志愿中守护患者，在健康宣教中服务社区。他们以专业所长对接民生所需，把个人成长融入守护人民健康、服务社会发展的实践之中，交出了一份可感可见的青春答卷。正如他们所言，愿以吾辈之青春，护万家之安康，让青春在奉献中发光，让信仰在接力中延续。