冬季气温走低、雨雪冰冻增多，校园安全面临的风险点随之上升；为深入增强师生安全意识、提升应急与自护能力，莒南县涝坡中学近日以“温暖过冬，安全相伴”为主题组织升旗仪式，结合季节特点开展集中教育，引导师生将安全理念转化为日常行为规范，推动平安校园建设走深走实。 问题：冬季是多类安全事故易发高发时段，校园风险呈现“多点叠加”。一方面，雨雪结冰导致道路湿滑，课间活动密集，易出现摔倒、碰撞等意外；另一方面，取暖与用电需求上升，教室、宿舍及家庭场景中不规范用火用电可能诱发火灾等事故；同时，部分地区存在冰面行走、嬉戏等行为隐患，遇薄冰破裂易造成严重后果。进入冬季后，校园安全管理需要从“提醒式”向“制度化、常态化”延伸，确保教育、管理、巡查同向发力。 原因：季节变化带来的环境条件是直接因素，但更深层的原因在于风险认知与行为习惯的差异。部分学生对滑倒、冰面坠落、通风不足导致的一氧化碳中毒等隐患缺乏直观体验，安全意识容易停留在“知道”层面，未必能在具体场景中做出正确选择；家庭取暖方式多样，通风、设备维护等细节若被忽视，也会加大风险。，校园内人员密集、活动频繁，一旦管理细节出现疏漏，容易形成“偶发事件”向“群体性风险”扩散的可能。 影响：安全是教学秩序与学生成长的基础。冬季安全一旦出现事故，不仅可能造成人身伤害，也会影响正常教学安排，增加心理压力与管理成本，更会对学生安全观念的形成带来负面影响。相反，若能在风险集中期把安全教育做实做细，把隐患排查做在前面，就能有效降低事故发生概率，为学生健康成长提供稳定环境，也有助于提升学校治理能力与社会信任度。 对策：此次升旗仪式围绕冬季安全核心，突出“教育引导+行为规范+家校联动”的综合思路。仪式上，学校主持人向全体师生阐明活动主旨，提示冬季防滑、防火、防一氧化碳中毒、远离危险冰面等重点领域，强调安全是校园有序运行的基石。学生代表从同伴视角发出倡议，提醒同学们在校内文明慢行、不追逐打闹，规范用电用火；在校外远离结冰水域，同时提醒家人居家取暖注意通风，做安全的守护者与传播者。班主任代表结合冬季特点，细化隐患防范要点，提出“生命至上，安全第一”的要求，强调提升自我保护能力，并呼吁家校携手、共同守护学生安全。 从实践角度看，冬季校园安全工作还需在“常态”上下功夫：一是将安全提醒嵌入日常管理，结合晨会、班会、社团活动等场景开展分层分类教育，形成“反复提醒—现场演练—行为巩固”的闭环；二是聚焦重点区域与重点时段加强巡查，如楼梯口、操场边缘、校园出入口等易拥堵区域，课间与放学等高峰时段强化引导；三是完善家校沟通机制，通过家长群、告知书、专题提醒等方式，提示居家取暖、用电安全与学生校外活动风险，推动安全责任从校园延伸到家庭；四是结合实际开展应急演练与技能培训，让学生在情境中掌握避险、报警、互助等基本能力，提升“会防、会避、会报”的综合水平。 前景：随着安全教育从集中宣传向制度化、课程化、实践化推进，校园安全治理将更强调预防为主、关口前移。以主题升旗仪式为抓手，将安全理念融入校园文化，有助于把“要我安全”转化为“我要安全”，把个体自律与集体规范结合起来。面向未来，学校若能持续完善隐患排查、应急处置与家校协同机制，并把安全教育与学生成长规律相结合，将为构建更高水平的平安校园提供稳定支撑。
校园安全无小事，防患未然是关键；莒南县涝坡中学的冬季安全教育活动说明了教育工作者的责任意识，也展现了新时代校园管理的创新思路。构建平安校园需要学校、家庭和社会形成合力，共同为青少年健康成长筑起坚实屏障。这种将安全意识内化于心、外化于行的教育实践，值得更多学校借鉴推广。