10月31日，贵安·清镇职教城科技产教融合园正式在贵州工商职业学院投入使用，这给清镇职教城的平台建设带来了新进展。该园区由清镇职教城管委会与院校联合打造，把教学实训、技术研发和创业孵化等功能进行了整合。双方通过“联合招商、校企协同”的方式深化合作，致力于推动场景化教学、集群化产业发展和精准化人才培育。这个平台的建立标志着产教融合从零散合作转向了系统化的支撑模式。 2025年4月，贵州电子商务职业技术学院挂牌成立了低空经济产业学院。这个学院聚焦无人机应用和智慧空域管理等方向，通过与企业合作设计课程和实训项目。学院举办了主题科普活动，让学生直观了解产业前沿和职业前景。这种围绕区域重点产业布局专业的做法为新兴领域储备了急需的技术人才。 从一名学生凭借实战项目脱颖而出到一所院校实现办学层次跨越，从主动对接低空经济等新赛道到搭建集成化产教融合运营平台，清镇职教城通过产教融合逐步形成了人才培养与区域发展同频共振的局面。2026年1月，教育部公示拟同意设置本科高等学校名单，贵州工商职业学院名列其中。办学层次的提升是对该校长期坚持产教融合办学方向的认可，也是对其专业建设和服务产业能力的检验。 从个体成长观察，产教融合帮助学生实现了从理论到实践的跨越。在第三届贵州省大学生职业规划大赛复赛现场，贵州工商职业学院2022级建筑室内设计专业毕业生王丹丹展示了她从图纸走向田间地头的成长轨迹。在校期间她累计参与28个落地项目并创收6万余元。她的经历体现了“做中学、学中做”的理念如何锤炼学生解决实际问题的能力。 面对新兴产业蓬勃发展的态势，清镇职教城主动调整专业布局以精准对接创新链。通过课程内容与职业标准对接和教学过程与实践过程融合，学校让学生在毕业前掌握岗位核心技能。此次探索不仅为高素质技术技能人才规模化培养提供了区域性样本，也为新时代职业教育赋能实体经济提供了启示。 为巩固和拓展成果，清镇职教城还搭建了平台化的机制。园区的建立是为了构建“产学研用”一体化共享平台，形成人才培养与产业升级相互促进的良性循环。这种做法确保了人才培养的前瞻性和针对性。 2025年10月31日园区投入运营后，清镇职教城有望进一步发挥集聚优势为区域高质量发展注入强劲动力。2025年10月以及2026年1月分别有两个重大事件发生：低空经济产业学院成立和本科高等学校设置获批。 2025年4月贵州电子商务职业技术学院成立低空经济产业学院后开始了一系列科普活动以增强专业学习与产业发展的关联度。 2026年1月教育部公示拟同意设置本科高等学校名单后标志着办学层次的提升也是对专业建设水平的综合检验。 2025年10月31日贵安·清镇职教城科技产教融合园揭牌并投入运营后双方在多方面深化合作致力于推动精准化人才培育等多方面的发展。 教育部公示拟同意设置本科高等学校名单这一事件发生在2026年1月而贵州电子商务职业技术学院成立低空经济产业学院是在2025年4月。 2025年10月31日园区投入运营标志着产教融合从零散项目合作向系统化支撑转变。 从2022级建筑室内设计专业毕业生王丹丹的经历可以看出“做中学、学中做”的培养理念如何锤炼学生解决实际问题的能力。 清镇职教城通过课程内容与职业标准对接和教学过程与实践过程融合让学生在毕业前掌握岗位核心技能从而缩短从校园到职场的适应周期。 教育部公示拟同意设置本科高等学校名单这一事件体现了对该校长期坚持产教融合办学方向的认可。 王丹丹在校期间累计参与28个落地项目实现创收6万余元并多次深入乡村提供设计服务。 贵州电子商务职业技术学院成立低空经济产业学院后引入行业专家与企业实物进行展示帮助学生直观理解产业前沿与职业前景。 清镇职教城管委会与院校共同建设园区旨在通过“联合招商、校企协同”模式集成教学实训、技术研发、成果转化与创业孵化等功能。 园区建立后双方将在规划建设、招商引智、产教联盟等多方面深化合作致力于推动教学实训场景化、产业发展集群化、人才培育精准化。 这个园区由清镇职教城管委会与院校共同建设把教学实训、技术研发和创业孵化等功能进行了整合通过“联合招商、校企协同”的方式深化合作致力于推动场景化教学集群化产业发展精准化人才培育等多方面的发展。 教育部公示拟同意设置本科高等学校名单这一事件发生在2026年1月标志着办学层次的提升是对该校长期坚持产教融合办学方向的认可也是对其专业建设水平师资力量及服务产业能力的综合检验。 从2022级建筑室内设计专业毕业生王丹丹的经历可以看出“做中学、学中做”的培养理念如何锤炼学生解决实际问题的能力这种成长案例并非孤立现象而是职教城推动课程内容与职业标准对接教学过程与实践过程融合的缩影其目标是让学生在毕业前即掌握岗位核心技能从而缩短从校园到职场的适应周期。 面对新兴产业蓬勃发展态势清镇职教城主动调整专业布局推动教育链与创新链精准对接以低空经济为例贵州电子商务职业技术学院于2025年4月揭牌成立低空经济产业学院聚焦无人机应用低空物流智慧空域管理等方向通过校企协同机制设计课程与实训项目学院举办主题科普活动引入行业专家与企业实物进行展示帮助学生直观理解产业前沿与职业前景增强了专业学习与产业发展的关联度这种以产业学院为载体围绕区域重点产业布局专业的做法确保了人才培养的前瞻性与针对性为新兴领域储备了急需的技术技能人才。 为巩固和拓展产教融合成果平台化机制化建设成为关键举措2025年10月31日贵安·清镇职教城科技产教融合园在贵州工商职业学院揭牌并投入运营该园区由清镇职教城管委会与院校共同建设旨在通过“联合招商、校企协同”模式集成教学实训技术研发成果转化与创业孵化等功能根据合作框架协议双方将在规划建设招商引智产教联盟等多方面深化合作致力于推动教学实训场景化产业发展集群化人才培育精准化这个平台的建立标志着产教融合从零散项目合作向系统化生态化支撑转变有望通过构建“产学研用”一体化共享平台形成人才培养与产业升级相互促进的良性循环。 清镇职教城通过聚焦产教融合将个人技能锤炼院校质量提升产业需求对接与平台生态构建有机结合逐步形成了人才培养与区域发展同频共振的良好局面从一名学生凭借实战项目脱颖而出到一所院校实现办学层次跨越从主动对接低空经济等新赛道到搭建集成化产教融合运营平台这些实践共同勾勒出一条以深度校企合作为核心以服务地方发展为目标的职业教育发展路径其探索不仅为高素质技术技能人才规模化培养提供了区域性样本也为新时代职业教育如何更有效赋能实体经济提供了有益启示随着产教融合持续走向纵深清镇职教城有望进一步发挥集聚优势为区域高质量发展注入更强劲的人才动能。