这是一个幼儿园自然角的故事，它在每一个角落生长着。无论春夏秋冬，这里都充满了生机。03分这个时间点上，幼儿园里的小角落见证了春天的到来。当春风拂过教室，自然角仿佛被唤醒了一般：种子探出头来，蒜苗抽出嫩绿的叶子，甚至连贝壳也泛着柔光。孩子们蹲在窗边这个小小的角落，第一次感受到了季节的呼吸。 幼儿园的老师把自然角变成了一个教育现场，给每个老师轮流体验这个环境。他们观察孩子们的问题，比如这盆为什么只放三粒豆？这瓶水怎么天天变颜色？孩子们和老师一起讨论这些问题，让环境变得有教育力。 不同年龄的孩子对植物有着不同的兴趣。小班孩子喜欢摸土培胡萝卜，中班孩子喜欢比较水培和土培绿豆谁先发芽，大班孩子喜欢用记录表示植物生长的变化。老师们给孩子们提供容器和问题卡片，剩下的探索全由孩子们自己完成。 这个小角落里到处都是孩子们的作品。玻璃瓶被刷成了彩虹色，树枝和贝壳被贴上了名字，墙上的记录表上画满了笑脸和星星。老师们隐藏了自己的痕迹，让“儿童优先”不再是口号。 自然角给孩子们带来了无尽的好奇与探索。夏天向日葵跟着太阳转动，秋天枫叶标本被夹进记录册里，冬天孩子们给植物“穿棉衣”。这个小角落装得下四季的秘密，也装得下孩子们从好奇到探索、从发现到表达的全部成长。