高等教育如何适应智能技术的快速发展？这个问题在2月6日四川省政协会议上引发了热烈讨论。成都信息工程大学原党委书记周激流委员指出，四川省高校存在明显的资源分配不均，部分院校在师资和技术平台建设上相对薄弱，导致人才培养与产业需求脱节，特别是在电子信息、现代农业等重点领域。
把新技术纳入育人体系，既是顺应产业变革的主动作为，也是提升全民科学素养的基础工程。面向未来，通识教育不应只停留在"教会使用"，更要引导学生形成理性判断、规范意识与创新能力。以省域统筹破解资源差距，以产业场景牵引课程升级，才能让人才培养更好对接发展需求，在技术快速演进中把握教育的确定性与方向。