一个寒冷的冬日下午，一场及时的救助在浙江金华发生。12月16日放学时段，金东区含香小学五年级学生韦倩、唐万英、邹云曦三人结伴回家，在离校门不远处发现一名约两岁的男童独自在车流、人流密集的马路中间徘徊，身旁没有成人照看。 当时已是下午5点多，正值人车高峰，对一名年仅两岁、表达不清的幼童来说，处境十分危险。三位同学没有犹豫，立即上前将男童扶到路边安全区域。因周围未见家长，男童也无法清楚说明身份信息，三人随即将其送往附近的塘雅派出所求助。 塘雅派出所值班民警接到情况后迅速处置。派出所负责人章警官介绍，男童被送到派出所后，民警立即通过线上联络、线下走访等方式寻找家属。监控视频记录下当时的险情，若非三位学生及时发现并干预，后果难以预料。约下午5点47分，男童母亲赶到派出所，经核实身份后将孩子安全接回。 此事件折射出少年儿童的责任意识。面对陌生幼童身处险境，三位同学没有旁观，而是主动护送求助，展现了助人为乐的品格与应对突发情况的冷静。她们的行动既保障了幼童安全，也带来积极示范。 事后，塘雅派出所对三位同学的机智与善举予以表扬，并走进校园介绍涉及的事迹。派出所负责人表示，三位小学生在关键时刻能迅速、果断地保护陌生幼童，值得肯定和推广。 从教育角度看，这也是学校德育工作的鲜活案例。含香小学学生在突发场景中能够作出正确选择，说明日常安全教育与品德培养取得了实际效果。将规则意识、同伴互助与安全常识融入校园生活，有助于培养更有担当、更懂得守护他人的少年。
三位“红领巾”的暖心之举，既传递了互助友爱的价值取向，也为公众提供了一次直观的安全提醒；当越来越多的孩子既懂自我保护，也愿意在力所能及的范围内帮助他人，社会的安全感与温度都会随之提升。这也提示我们：培养合格公民，要从日常细节做起，更需要家庭、学校与社会形成合力。