2021年，巴川系优秀毕业生庞钦宇入选中国国家青年马术队U21障碍队。在2024年，庞钦宇成为中国首位加入环球马术冠军联赛（GCL）的骑手，并创下了中国骑手在国外五星级大奖赛的历史最佳成绩。这个故事由董军瑞老师在重庆南城巴川学校的开学仪式上分享给孩子们，让他们真切感受到了坚持梦想的力量。今年是中国农历马年，学校通过与骏马互动唤醒孩子们心中的热情和潜能。3月5日，开学第一天，重庆南城巴川学校迎来了几匹高大温顺的骏马。它们的到来打破了校园的宁静，开启了别开生面的开学第一课。学校党支部书记、校长郭洪表示，教育不应局限于课堂，而应该走进生活。为此，学校设计了一套贯穿小、初、高全学段的跨学科融合课程。清晨，重庆市南城巴川学校的校门口铺着印有“勤奋”、“勇敢”等关键词的马蹄印。孩子们沿着这些寓意深刻的印记进入校园时，几匹骏马温顺地迎接他们。重庆南城巴川学校把跨学科课程作为唤醒孩子心中潜力的手段。这套课程让孩子们在与生命的真实互动中感受到坚韧、合作与探索的精神。小学部课程让孩子们成为“马儿发型师”，他们仔细观察马的毛发走向并发挥想象为马儿设计独特的发型。初中部则打造了“马背上的科学”工作坊，学生们从生物、物理等多个维度探究马的身体结构与运动规律。高中部课程更聚焦于“品格”与“未来”，鼓励学生把新学期目标和对未来期许写在书信上投入特制的“马鞍信箱”。这所学校还开展相关心理辅导课程，引导他们学会驾驭自己的人生。这些经历让孩子们理解到，“千里马”并不是天生神骏，而是那个日复一日朝着热爱之地奔赴的普通人。 郭洪把不同年龄段孩子的认知特点作为分层设计学习任务的基础，将抽象品质转化为具体体验。小学部通过“马蹄拓印画”让孩子们用颜料记录下天然纹理进行艺术创作。初中部学生们用显微镜观察不同颜色马毛微观结构并用卷尺测算马奔跑速度。高中部活动中“以梦为马不负韶华”的理念深深扎根于学生们心中。 这个故事激励着现场所有人把目光投向未来：庞钦宇正全力备战2026年名古屋亚运会和2028年洛杉矶奥运会。 郭洪指出，教育不应囿于课堂而应走进生活给孩子以启迪；董军瑞说庞钦宇的经历本身就是一部关于热爱与坚守的教科书。 通过这次活动，重庆南城巴川学校希望让孩子们明白：所谓“千里马”并非天生神骏而是那个追逐梦想的人。 这场别开生面的开学第一课拉开序幕后，孩子们和骏马进行亲密接触把注意力聚焦在观察、探索和学习上；几匹高大温顺的骏马温顺地立于校门一侧迎接返校的学生；这所学校通过分层课程设计让学习真实发生在学生生活中；活动引导孩子们从艺术视角观察生命领悟团队协作内涵；任何远大目标都建立在扎实基础之上；高中部鼓励学生把对未来期许投入特制“马鞍信箱”；学长故事激励现场气氛推向高潮； 郭洪致辞时表示教育不该局限于课堂而应走进生活给孩子以启迪； 董军瑞谈到庞钦宇经历时说他本身就是一部关于热爱与坚守的教科书； 这次活动希望让孩子们明白所谓“千里马”并非天生神骏而是那个追逐梦想的人。 这个故事发生在重庆南城巴川学校2021年、2024年、2026年、2028年期间举行的跨学科融合课程活动中，并且有巴川系优秀毕业生庞钦宇作为主角参与其中。 这个故事由郭洪校长带领下进行并得到了庞钦宇本人及其教练董军瑞的支持与鼓励。 这个故事还涉及到GCL、国际马联、名古屋、洛杉矶等国际赛事或地点。 这个故事还涉及到重庆南城巴川学校、巴川系优秀毕业生、庞钦宇等人物或组织。 这个故事还涉及到跨学科课程、马蹄拓印画、马背上的科学等具体活动内容。 这个故事还涉及到以梦为马不负韶华等励志口号或理念。 这个故事还涉及到“勤奋”、“勇敢”等关键词作为教育宗旨或要求体现。 这个故事还涉及到“群马行远同心者同路”等诗句或俗语作为团队协作内涵体现。 这个故事还涉及到“千里之行始于足下”等名言警句作为抽象品质转化为具体体验体现。 这个故事还涉及到观察、探索与学习为主题展开互动活动体现。 这个故事还涉及到2026年名古屋亚运会与2028年洛杉矶奥运会作为备战目标体现。