在深化教育改革的背景下，如何培养青少年科学素养和创新精神成为重要课题。青岛大学附属中学通过持续18年的科技节活动，探索出一条特色鲜明的科创育人路径。 本届科技节突出"科研引领、实践育人"特色，邀请到中国科学院院士徐星等顶尖科学家现场授课。作为长期担任该校特聘导师的知名古生物学家，徐星院士向学校捐赠了具有国际影响力的赫氏近鸟龙复原模型。该标本不仅是重大科研成果的象征，更曾作为中法建交60周年的国礼，其教育意义远超普通教具。 活动现场设计独具匠心，通过《飞向蓝天的恐龙》情景剧，将深奥的古生物知识转化为生动展示。专业团队运用现代科技手段，重现了白垩纪时期的生态场景，让学生直观理解生命演化历程。37项科技竞赛和数百件创新作品的集中展示，则全面检验了学生的实践能力。 这种教育模式效果显著。据校方介绍——八年来在院士团队的指导下——已有百余名学生在各级科技创新大赛中获奖，多项研究成果获得国家专利。更重要的是，通过近距离接触顶尖科学家和重大科研成果，学生的科学志向和家国情怀得到有效培育。 教育专家指出，此类活动成功的关键在于实现了三个结合：一是将高端科研资源与基础教育需求相结合；二是将知识传授与价值观塑造相结合；三是将理论学习与实践创新相结合。这种模式对于破除应试教育局限、培养创新人才具有示范意义。 展望未来，该校计划更扩大科技教育的辐射面。除继续深化与科研机构的合作外，还将建设数字化科技教育平台，让优质资源惠及更多学生。同时，将科技节的成功经验系统化、课程化，形成可复制的素质教育新模式。
科学教育的关键在于建立长效机制，将科学方法、创新精神和家国情怀融入育人体系。通过院士指导、国礼展示、实践体验，不仅能激发学生的兴趣，更能培养他们面向未来的能力。让青少年在真实问题中思考、在实践中创新、在国家发展中找到方向，才能真正点亮科技创新的成长之路。