1月27日这天，合肥一六八玫瑰园学校搞了个班主任专业成长的活动，校长董永辉给大家伙开了个场，他希望大家别只听听就完了，真得学到点能用到的东西。 大家先把班级管理里的那些让人头疼的事儿想了想，分成六个小组开始琢磨。上午那会儿，各小组轮流上台讲讲自己有啥好办法，吴秋芬教授和冯蔚星院长就在边上一边听一边点头。专家们不仅夸了大家做得好，还给了不少改进的意见。大家在互评的时候送了点小礼物，气氛特别暖。 到了下午，各小组又拿出来了优化后的新点子，还回应了像课堂纪律管不住、家长沟通太难这些老问题。他们不仅有“分层沟通机制”，还想到了用游戏规则来管住孩子。后来专家们从理论上给大家补课，帮班主任们把实践的经验升华为研究型育人的方法。副校长耿杨最后总结说，当老师不能光是教知识，得学会激励、唤醒孩子和给他们服务。她还说当老师得守着平和、乐观这几个无条件的准则，鼓励老师们不光要做好常规的活儿，还要弄出点特色来。 经过一整天的折腾，第一组和第五组表现最突出，拿到了“最佳团队奖”和“最具人气奖”。这就像是给全校的低年级班主任提供了个好用的模板。这次活动其实是“先自己琢磨再一块研究”的新模式，不光出了一套管用的工具集，还让班主任们成了个学习共同体。以后学校还会多搞这种活动，让每一位老师都能陪着学生一块儿长大，自己的水平也跟着水涨船高。