在教育综合改革持续推进的背景下，大兴区以制度建设为基础、课堂变革为核心、课题研究为支撑，逐步形成区域教育高质量发展的新格局。现场会首日，区教育系统百余名干部以“推门听课”的方式，对5节常态课进行现场观察。授课教师通过结构化问题设计，将知识讲解转向能力培养，专家组评价其“目标明确、互动高效”。
教育质量提升不能靠一次展示，更不能停在口号上。把检查做成促进，把评价做成改进，把经验做成机制，才能让每一节常态课都经得起检验。以“三基建设”为牵引，大兴区正把课堂、课程与治理共同推进，为“双减”后半篇文章提供更扎实、更可持续的行动路径。