2026年2月1日，《全民阅读促进条例》将正式施行，标志着全民阅读工作由政策倡导迈向制度化、法治化的新阶段。此变化对教育工作提出了新要求，也为学校、家庭、社会联合推进阅读育人带来新契机。滕州市大坞镇休城小学抓住这一背景，于1月29日组织低年级部分家长、学生和教师代表开展主题明确的全环境阅读育人参观活动，旨在以实践探索推动家校社同向发力，共同为学生营造更好的阅读成长环境。阅读是传承文明、启迪智慧的重要方式。随着社会发展和教育改革持续推进，阅读在培养学生核心素养、提升全民文化素质中的作用日益突出。但在现实中，家庭阅读指导不足、阅读环境不完善等问题仍较普遍，影响了阅读育人的效果。休城小学此次活动，正是对这些问题的一次针对性探索。学校将参观地点设在问田书苑，具有明确的示范意义。书苑主人杨位浩30年累计藏书3万余册，从“知识改变命运”的受益者成长为阅读文化的传播者，其经历本身就是一堂生动的阅读育人课。
从政策倡导到法治保障，从个人坚守到多方共建，滕州这场书香育人实践表现为全民阅读推广的关键路径：将制度的规范引导与文化的长期滋养结合起来，阅读才能真正融入日常、形成习惯，成为持续支撑社会发展的精神力量。当更多“问田书苑”在乡村大地扎根生长，“书香中国”建设也将拥有更充沛、更持久的源头活水。