在新时代加强青少年思想道德建设的背景下，宜宾市翠屏区象鼻中心学校创新德育工作方式，于3月6日组织学生劳动实践活动，探索雷锋精神与劳动教育相结合的育人新路径。
这一举措既是对中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的具体落实，也是响应"把雷锋精神代代传承下去"号召的生动实践。
当前，部分青少年存在劳动意识淡薄、吃苦精神不足等问题。
象鼻中心校通过调研发现，传统的说教式德育模式效果有限，需要创设真实情境让学生获得切身体验。
该校充分利用校内劳动教育基地资源，设计"学雷锋精神·做时代新人"主题实践活动，让学生在出力流汗中实现价值引领。
活动现场呈现蓬勃气象。
60余名学生代表分组协作，完成近2000平方米基地的除草整地工作。
学生们采用人工拔除、工具清理等方式，历时3小时彻底清除了杂草丛生区域。
值得关注的是，活动特别强调过程教育，教师在劳动间隙穿插讲解雷锋事迹，引导学生思考"螺丝钉精神"的现实意义。
这种体验式教育取得显著成效。
参与学生普遍反映，通过亲手劳作更深刻理解了"幸福是奋斗出来的"真谛。
五年级学生张明（化名）表示："原来只在课本里读到雷锋精神，今天才真正体会到奉献的快乐。
"校方跟踪调查显示，活动后学生主动参与公益服务的比例提升42%，珍惜劳动成果的意识明显增强。
教育专家指出，该校做法具有示范价值。
将抽象的道德教育具象化为可操作的劳动实践，符合青少年认知规律。
翠屏区教育局相关负责人介绍，该区已将此案例纳入德育创新项目库，计划在全区推广"劳动+思政"教育模式。
象鼻中心校下一步将扩建实践基地规模，开发季节性的劳动课程体系，并建立学生劳动素养成长档案。
从更宏观视角看，这种教育创新契合育人方式改革方向。
随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》实施，实践性、体验式学习日益成为教育改革的重点。
象鼻中心校的探索证明，通过设计真实的劳动情境，能够有效培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为落实立德树人根本任务提供了可复制的实践经验。
雷锋精神是一面永不褪色的旗帜,其生命力在于与时代同频共振、在实践中不断丰富发展。
象鼻中心学校的探索启示我们,传承雷锋精神不能停留于口号和形式,而要通过创新载体让青少年在亲身参与中体悟其精髓。
当越来越多的学校将德育融入劳动、将精神化作行动,当一代代青少年在实践中锤炼品格、增长才干,雷锋精神必将在新时代焕发出更加夺目的光彩,为实现中华民族伟大复兴凝聚起强大的精神力量。