（问题）当前，能源企业既要守住安全生产和稳定供热供电的底线，又要成本约束、市场波动以及节能减排要求趋严的情况下提升经营质效。实践中，少数基层单位推进重点工作时容易出现重短期指标、轻长期投入，重“显绩”、轻“潜绩”的倾向，导致安全管理、设备治理、节能降耗等工作存在被动应对的风险。如何用科学理念校准发展路径、以务实作风提升执行力，成为企业高质量发展的关键课题。 （原因）临汾热电公司涉及的负责人表示，政绩观偏差往往与理论学习不深、问题查摆不准、整改落地不实有关，具体表现为把阶段性数据当成主要追求，把复杂问题简单化为“求快见效”的做法。电力热力企业专业性强、链条长、协同环节多，任何环节的形式主义、急功近利都可能传导为安全风险或成本压力。因此，需要通过系统化学习教育统一认识、端正导向、改进作风，形成可持续的管理闭环。 （影响）为此，公司将树立和践行正确政绩观作为加强党的建设、提升治理效能的重要抓手，突出“学用结合、以学促干”。一上，用正确理念引导干部职工把精力更多放提升本质安全水平、保障民生供热、提升经营质效上；另一上，通过对照检视和整改落实，把学习成果转化为破解生产经营难题的实际行动，推动各层级目标取向、工作标准和执行节奏上形成合力。 （对策）在具体推进中，公司构建“四级联动”学习体系，形成覆盖全员、贯通一线的学习教育网络。 ——党委领学，强化以上率下。公司依托例会机制分阶段组织专题学习研讨，党委委员结合分管领域，将学习内容与安全生产、经营管理、党建与业务融合等重点任务衔接起来，围绕“为谁树政绩、树什么政绩、靠什么树政绩”等问题交流研讨，强调把更多精力放在打基础、利长远的工作上，以“关键少数”带动“绝大多数”。 ——支部研学，突出对标检视。各党支部通过党员大会、主题党日等组织集中学习，结合问题清单开展对照检查，聚焦思想认识、工作作风、履职担当诸上查找不足，逐项制定整改措施，推动“学、查、改”一体推进，避免学习停留在口号和表态上。 ——班组促学，注重融入现场。公司将学习延伸到生产一线，利用班前班后会、安全日活动等时间开展“微学习、微分享、微讨论”，把正确政绩观的要求与岗位实操、安全管控、节能降耗、设备治理等具体任务结合起来，让“怎样才算实绩”在现场有抓手、在流程中可执行。 ——党员自学，拓宽渠道提升覆盖面。公司通过线上推送权威解读、典型案例和学习心得等方式，鼓励党员结合岗位制定个人学习计划，主动交流分享，推动学习教育从“统一安排”向“主动内化”延伸，形成常态化自我提升机制。 （前景）业内人士认为，电热企业高质量发展既依赖技术改造和管理提升，也离不开作风建设与价值导向的持续校准。临汾热电公司下一步将继续突出“成果转化”，把学习教育与年度重点任务、迎峰度夏（冬）保供、安全隐患治理、降本增效等工作紧密结合，继续树立以实绩论成效、以贡献看担当的导向，提升治理效能和风险防控能力，为地方能源安全与民生保障提供更有力支撑。
政绩观端正，方向才能清晰，作风才能扎实，干事才能有动力。对能源企业而言，经得起检验的“成绩单”，既体现在当下的安全稳定运行，也体现在长远的提质增效与绿色转型。把学习教育成果转化为可量化、可持续的治理效能，才能以一域之进服务大局之稳，在高质量发展新赛道上走得更稳、更远。