近日，重庆市铁路中学校2025年度校级课题立项工作效果显著，共有35项课题获得批准立项。这个成果充分反映了学校推进教育科研、深化教学改革上的坚定决心和实际行动。 从课题选题看，学校紧紧围绕当前基础教育改革的核心问题展开研究。4项重点课题分别聚焦于信息技术赋能教学、中等生学习动力激发、学科教学评价体系优化等领域。其中，江丽老师课题组的"AI赋能红色革命文化的精准教学实践路径研究"和李梦蝶老师的"AI赋能高中化学'教－学－评'的实践研究"，表明了学校主动适应信息时代教育发展的新要求；刘美妙老师的"激励机制对中等生学习动力影响的实证研究"和王辰爱老师的"初中英语写作教学中海报设计项目的实践探索"，则针对学生个体差异和学科特点进行了深入思考。这些课题既意义在于较强的理论创新性，又具有明显的实践引领性，代表了学校教师的专业追求。 31项一般课题同样体现了学校教科研的广泛性和深度性。在"大思政"教育背景下，学校鼓励教师探索德育与课程融合的新路径，马媛慧老师负责的"大思政课背景下德育教育与思政课程融合研究"正是这一导向的具体体现。针对中等生这一特殊群体的学习需求，余文婷老师的"'目标－自主－胜任'模型下初三中等生学习内驱力唤醒策略研究"提出了系统的理论框架和实践方案。此外，屠娟老师的"基于废旧材料再利用的中学美术创意实践研究"等课题，则展现了跨学科融合与资源创新开发的新尝试。这些课题覆盖多个学科和学段，充分体现了学校教科研的全面性。 从课题研究看，这些课题选题贴近教学实际，研究路径清晰，预期成果具有可复制性和可推广性。学校期待各课题组通过严谨的研究方法和创新的实践探索，产出一批高水平的研究成果，为学校教育教学改革提供有力支撑，同时为区域基础教育发展贡献有价值的经验。 为确保课题研究的质量和效率，学校制定了明确的管理要求。各课题负责人需严格按照《重庆市铁路中学校课题管理办法》组织实施，紧盯预期目标，强化过程管理，确保按时高质量完成研究任务。学校教科处将定期或不定期对课题进展进行检查，并为研究者提供必要的支持与服务，营造良好的科研氛围。这若干举措充分体现了学校对教科研工作的重视和对教师专业发展的支持。 此次35项课题的成功立项，是学校教师专业素养和教育科研意识不断提升的有力见证。近年来，学校坚持把教科研作为推动内涵式发展的重要抓手，鼓励教师立足课堂、立足实践，围绕教育教学中的真实问题开展研究。这种做法既提升了教师的专业能力，也为学校的教育改革创新提供了智力支撑。
从单点突破到系统创新，重庆铁路中学的课题图谱折射出新时代基础教育改革的深层脉动。当科研基因融入教学肌理，不仅为教师专业发展提供支点，更在破解"千校一面"同质化困境中探索出特色路径。这种以问题倒逼改革、用实证支撑决策的实践，或将为区域教育高质量发展提供有益样本。