成都高新区搞了个活动，名叫“花开有声”性健康会。这事儿定在了4月27日，四川性社会学与性教育研究中心和高新区的各位领导、老师都聚在一起。他们想给咱们的孩子一些真实有用的青春教育，不再遮遮掩掩。 那场面挺大的，电子科技大学实验中学的报告厅被布置得温馨又热烈。唐仕平校长是个关键人物，他把学校的性健康课程方案讲给大家听。这个方案从六年级一直设计到九年级，分成了生命教育、青春教育和责任教育三个阶段。 然后就是陈怡霖老师的一堂班会课，主题叫“生如夏花”。她把学生们集中到一起，通过绘本、短片和角色扮演的方式探讨了身体变化、情感萌动还有自我边界这些话题。高新区的德育教研员戢雁也在现场点评说：“这堂课孩子们一点也不害羞，都是好奇的眼神。” 课间操的时候，又有一场好戏。中学生们自己编排了一个心理剧叫《悸动的青春》。主角小芳以为同桌送她水杯是喜欢她，结果闹了个笑话。这事儿虽然有点乌龙，但也反映了青春期孩子对喜欢和被喜欢的懵懂理解。老师们看完后觉得比干巴巴的说教管用多了。 到了下午，大家围坐在一起讨论起了家长们最头疼的问题：该不该谈性？怎么谈才不伤人？说到什么时候才算合适？还有孩子到底能不能听进去？程静教授用了三个真实案例来回答这些问题。比如成都有个女生小雨来了月经却不敢告诉家长，自己网购卫生巾被骗了；德阳有个男生小杰以为自己遗精是肾虚；自贡有个老师用漫画讲生殖系统，结果学生背地里叫他“老司机”。程静说：“其实问题不在孩子好奇，而是我们自己太回避这个话题了。” 她还给出了四条建议：别给性教育加坏名声，要和数学语文一样看重它；不同年龄段讲不同内容；家长先把自己搞懂再教孩子；还要把班主任、心理老师和家长组织起来形成合力。 最后高新区的李建萍副主任总结说：要继续加大力度把性健康纳入考试成绩里；教职工考核里要加上师德法治安全这些一票否决项；还要和四川性社会学与性教育研究中心合作搞个实验区，每年出份白皮书来看看效果。她最后鼓励大家说：“让每一朵青春之花都在阳光下盛开吧！”