如何让青少年真正走进经典、理解经典，是当下教育工作者的重要课题；传统课堂讲授往往难以充分调动学生的参与度，经典著作的学习容易停留表面理解。四川农业大学信息工程学院"白鸽传'信'"葵光分队创新教学形式，探索了一条将文化传承与青少年成长相结合的新途径。 该实践团队将沉浸式体验引入经典阅读教学，设计了两个递进式课程模块。"红岩—意志试炼"沉浸式剧本杀环节以革命年代的地下工作为背景，营员们在复刻的历史场景中扮演不同角色，通过解谜、推理等互动形式完成精神试炼。随后的"沙坪书店"选址辩论环节引导孩子们结合历史背景进行分组研讨，在思辨推演中锤炼逻辑思维与表达能力，深刻体悟革命先辈的艰辛与智慧。 在古典文学传承上，实践团队采用"角色盲盒+肢体密码"的创新模式，将《西游记》中的经典桥段转化为可交互的戏剧任务。营员通过性格特质卡解锁角色身份，以无台词的肢体表演激活文学形象。这种做法打破了传统阅读的被动接收模式，让学生成为文学作品的主动诠释者和创意参与者。 从实践效果看，沉浸式课程有效激发了青少年的阅读热情。活动结束后——营员们主动书写感悟——既表达了对经典的敬畏，也说明了对自身成长的思考。许多孩子表示要完整品读经典著作，说明创新教学形式已经打开了他们通往文学世界的大门。更重要的是，通过角色扮演与情景体验，青少年在潜移默化中理解了勇敢与坚持的内涵，汲取了奋进的精神力量。 四川农业大学信息工程学院负责人表示，此次实践摒弃了灌输式教学模式，以沉浸式体验搭建起名著与童心的桥梁，让红色经典与古典文学在新时代焕发生机。学院将持续指导实践团队创新教学手段，助力文化传承，激励青少年成长为具有信仰、力量和温度的文化传承者。 这个探索也为高校服务基础教育、推动文化传承提供了借鉴。通过整合学科优势、创新教学手段，高校可以在社会实践中发挥更大的文化引领作用，为青少年的全面发展提供更丰富的精神滋养。
经典之所以成为经典——不仅在于文字的精妙——更在于其承载的价值与精神能够穿越时间。把经典讲"活"、让孩子愿意读、读得懂、读进去，是文化传承最质朴也最关键的一环。以沉浸式实践搭建通往经典的桥梁，既是对阅读规律的尊重，也是在为青少年播下信仰、勇气与审美的种子。当更多"读经典"的场景走进孩子的生活，文化传承便有了更坚实的未来。