上海普陀区最近在万里街道搞了个挺有意思的小学家庭教育成长营，想看看能不能让学校、家里还有社区一起来管孩子。其实大家都知道，家庭教育这事儿关乎孩子长多高，也关乎家里日子过得顺不顺心。现在社会变了，怎么养孩子、怎么跟孩子处好关系，成了好多家长心里的大事，也是咱们基层社会治理里头挺重要的一块儿。万里街道这次试点搞成功了，他们是怎么弄的呢？就是先摸清家长到底急啥缺啥，再把专业的机构拉进来一起搞，最后搞点新花样。 项目主要盯着小学1到5年级的娃，这时候是他们养成好习惯、树立自我意识的关键时期。牵头的是上海市晋元高级中学附属学校还有上海市万里城实验学校，再加上普陀区向未来社工事务所一块出力。你看这搭配多好，把学校的组织优势、社区的资源平台还有社工机构的专业劲儿全给凑一块儿了。 课程设计上也有讲究，不搞那种干巴巴的大道理。他们去调研家长们最头疼的那些事儿，然后按孩子不同年纪的身体心理特点，弄了两个营队出来。 给1到3年级学生的家长准备了个《从“战争”到“合作”：轻松养育低年级娃》正向养育实践营。课程直接拿养小娃时候的难题开刀，把大道理变成能上手的法子。比如上情绪管理课的时候，让家长和社工老师一起搭台子玩角色互换的游戏。家长们这才发现原来孩子是这么想的，就能学会怎么哄娃开心、咋共情了。 至于表扬的话，老师教大家别再“你真棒”了，得具体点说“我注意到你今天主动整理书包”。这样孩子才清楚自己哪儿做对了，心里也有劲儿。这种带互动的课堂让家长在玩中变聪明了不少。 给4到5年级的家长推出了《从“对手”到“队友”：与高年级孩子并肩成长》进阶营。这主要是帮着爸妈调整心态，别总像管孩子那样高高在上了，得学会当平等的支持者。 特别是家庭会议那个环节特别有意思。大家坐一块说说心里话，“孩子不愿意跟咱们讲学校的事”、“作业怎么安排”这些难办的事儿都摊开来讲。然后老师带着大家一起出主意、定方案。这就好比把在课堂上学的招数直接变成了咱们自家解决问题的工具箱。 这次万里街道搞的试点不光是给大伙儿帮忙解焦虑的惠民事儿，还挺有政策和实践上的深意。它是普陀区推动《中华人民共和国家庭教育促进法》落地的一部分，也是在深化区域内学校、家庭、社会协同育人的一个关键尝试。 项目能成关键在于把各方资源都串起来了：学校的组织优势、社区的平台资源还有社工机构的专业性凑一块儿成了一股合力。 课程内容抓准了家长的“痛点”，形式上搞互动强调实操，效果看的是实用行不行。这不仅给家长们提供了个系统学习和交流的地方，更让家里头的教育方式变好了不少。 从宏观上说也助推了整个社会教育生态变得更健康。这次试点标志着基层在引导大家树立科学育儿观、提供普惠服务方面迈出了一大步。 以前那种命令式的关系变合作了，“对手”变成“队友”，这说明现在的家庭关系正在往现代民主型的方向转呢。 下一步打算在妇联和教育局的指导下总结经验、优化课程、扩大服务面。把这个成熟的模式推得更广点，好让更多家庭沾光受益。只有这样科学的育儿理念才能惠及千家万户，实实在在地保护青少年的成长环境。 这也是为了健全学校家庭社会共同育人的机制打好基础呀。