重庆大渡口区搞了个创新办法，搭建了个青少年科学教育的大平台。眼下教育改革挺火，大家都在琢磨怎么培养科技人才。基础教育阶段，怎么把孩子的科学兴趣给勾起来，让创新能力夯实了，这是个大难题。这几年国家一直在推科学教育，各地也都在找新路，但资源散得太开，搞不到一块儿去。针对这些问题，重庆市大渡口区决定行动起来。他们发挥了全国首批科学教育实验区的优势，选了钰鑫小学教育集团当试点，成立了“小帆船少年科学院”。 这个平台的成立，是因为区域对科学教育升级特别着急，也是落实“双减”政策后拓展素质教育的一个动作。平台把高校的科研力量、企业的技术支持还有学校的课程体系都整合了起来，专门解决资源分布不均、实践环节薄弱这些现实问题。这对学生、老师还有整个区域的教育生态都有影响。学生能通过“雏鹰计划”一步步从兴趣入门到专业探索；老师们和校外专家搭班子指导教学；区域里的学校资源共享、优势互补，格局变好了。 为了让这个平台转得动，钰鑫小学教育集团建了一套“三类课程、四区场域、四节活动、四维保障”的科学教育体系，还跟重庆师范大学签了协议，在课程开发和师资培训上深度合作。区里的教师进修学院也加入进来支持优化课程和提升老师专业水平。以后这平台还要扩大范围，找更多的学校、研究所和社会资源加入进来，完善实践载体，把拔尖人才的发现培养机制搞更好。 重庆在搞科技强国和人才强国战略的带动下，这种区域性的探索挺有参考价值。从一堂课到一座学院，从校园到社会大课堂，科学教育的深化少不了系统设计和社会协作。大渡口区的做法告诉我们，只有打破资源壁垒、大家一起使劲，科学的种子才能在孩子心里发芽长大。未来我们盼着更多地方用制度创新和务实合作来托起一代有探索精神和创造力的年轻人，给创新发展积攒青春的力量。