合肥市建平实验小学于1月21日召开2025—2026学年第一学期少年宫暨综合发展达标评价工作总结会，总结本学期素质教育和学生评价工作的进展情况。学校少年宫各室辅导教师、各项达标评价工作负责人、全体年级组长及行政管理人员参加了会议。
当"唯分数论"逐渐成为历史注脚，教育工作者正以更具智慧的探索回应时代命题。合肥建平实验小学的这次总结会，既是对"培养什么人"这个根本问题的校本化解答，也折射出基础教育从知识本位向素养本位的深刻转型。其经验表明，只有建立科学的评价导向机制，才能真正让每个孩子的全面发展有迹可循、有据可依。