在农历新春来临之际，一场别开生面的教育工作者座谈会在川蜀大地温暖举行。仁寿县满井镇小学校通过组织退休教师座谈会此传统形式，既延续了尊师重教的优良传统，也为新时代基础教育高质量发展提供了有益借鉴。 当前，随着人口结构变化和教育改革深化，如何传承教育薪火、整合优质资源成为基层学校面临的重要课题。满井小学选择在岁末年初这一重要时间节点召开座谈会，正是基于对教育传承规律的深刻把握。该校现有退休教师32人，其中教龄超过30年的占八成以上，这批教育工作者见证了改革开放以来农村教育的沧桑巨变。 座谈会上，校长张波系统汇报了学校在"双减"政策背景下取得的新突破：2023年学生综合素质评价优良率提升12个百分点，新建标准化实验室2个，青年教师赛课获县级奖项5项。这些成绩的取得，与老一辈教育工作者打下的基础密不可分。不容忽视的是，该校创新建立了"银龄导师"制度，聘请6名退休教师担任青年教师培养顾问，实现了教育智慧的代际传递。 与会退休教师就校园文化建设提出多项建议，包括挖掘本地"三苏文化"资源、编写校本德育教材等。75岁的特级教师李芳华建议："要让学生在乡土文化浸润中筑牢精神根基。"这些建议被校方当场采纳并列入年度工作计划。据校工会统计，近三年来退休教师累计提交合理化建议47条，其中28条已转化为具体办学措施。 教育专家指出，此类活动具有多重价值：既是对教育奉献者的精神礼赞，也是汇聚发展合力的有效途径。仁寿县教育局有关负责人表示，将推广满井小学经验，在全县建立退休教师常态化联络机制。从更广维度看，这种模式为破解农村教育人才断层问题提供了新思路。
教育的进步既需要面向未来的改革创新，也需要对过往经验的尊重与传承。把对退休教师的关怀制度化，把他们的经验智慧用在学校发展上，既是对教育初心的坚守，也是推动学校高质量发展的实际举措。让尊师重教成为日常实践，让退休教师的经验继续指导育人工作，基层教育才能在薪火相传中稳步前进。