在贵州遵义，当地教育局把科技教育当做头等大事来抓。为了帮大家提升科学素养，缩小城乡差距，他们琢磨出了个新招儿，靠着师资、课程还有赛事这三驾马车一块儿使劲，想在科技教育上闯出一条新路子。2017年，遵义市教育体育局成立了学生素质发展中心后，直接把科技教育放到了战略位置上。为了给科技教育找方向，他们专门搞了一套“三位一体”的推进体系。 遵义市专门设立了培训资金，花了不少钱请老师去外面学本事，还给老师定了考核标准，谁干得不好就给淘汰了。从2018年算起，这几年光投入的培训费用就有200多万，培养了差不多8000名老师。这些老师回校以后还能再教学生，这种“二次培训”的模式现在已经是常态了。在课程这块儿，他们把国家课、地方课和学校自己的课揉到了一块儿。比如遵义航天小学，就利用航天方面的特色资源开发了不少动手的课程。另外，学校还请企业的专家来讲课，每年光这种讲座就有两百多场。 说到比赛，2019年的时候市里启动了“明日之星”科技创新活动。为了保证大家是真的参与进来的，他们还搞了个“学习日志盲评机制”。现在比赛已经往下沉了，已经覆盖了33个乡镇学校。为了让大家都能参与进来，形成“层层选拔”的格局。 对于那些离主城区比较远的乡镇学校，遵义市也没忘了他们。在距离湄潭140多公里的余庆县构皮滩镇太平小学，他们利用少年宫平台给学生们开了科技小制作、创意编程等课。 遵义的科技教育还特别看重历史传承。以前抗战时期浙江大学搬来湄潭办学的经历就是个好例子，现在湄潭县还经常组织老师去浙江大学进修呢。 除了历史情怀，遵义还积极往外看。他们跟珠海等地搭上线了，搞起了“暑期遵义—冬季珠海”这种双向交流机制。 现在的遵义科技教育已经不光是几个点上的突破了，而是朝着整个区域全面提升的方向走了。接下来还得在老师的专业发展、课程的科学性还有比赛的育人功能上下功夫。 只有孩子们在科技的星空下自由自在地探索了，区域发展的创新基因才能被唤醒。遵义市通过这种系统思维、历史情怀和开放合作的办法走出了一条特色路。