2024年，浙江省丽水市开展的教育援疆行动已经有十五年的历史了。从2024年8月起，丽水市启动了“组团式”教育援疆模式，在新疆新和县创建了一所丽新高级中学。这个学校集合了全县最好的学生，共720人，实行小班化教学。学校里有4名来自丽水中学的骨干教师驻校支教，还有42名当地优秀教师共同执教。这个项目耗资3.45亿元，累计给新和县教育系统提供了大量的资金支持。丽水市把教育援疆工作放在了重要位置，通过硬件设施建设、师资队伍建设等措施提升了当地的教育质量。新和县有43个“红柳·绿谷”工作室品牌，覆盖全学段和全学科。这些工作室不仅仅是挂牌存在，还建立了立体化的培养平台和系统化的运行机制。以丽新高中的“曹荐科名师工作室”为例，每周固定的教研活动让援疆教师和本地青年教师能够进行思维碰撞和技能传承。同时，指挥部还推动新和县26所学校与丽水优质学校建立“一对一”结对关系。通过这种双向互动机制，本地教师的专业能力得到了显著提升。比如年轻教师李红果表示，在教学创新、分类施教等方面都有了很大进步。数据显示，援疆教师指导的本地师生在地区级及以上比赛中获奖数量与获奖率都创下了历史新高，参赛获奖率稳定在85%以上。丽新高级中学填补了当地高中教育多元化发展的空白，也成为了丽水“组团式”教育援疆的新范式。这个学校的成功实践让丽水教育援疆实现了从幼儿园到高中全学段覆盖的完整布局。此外，教育资源的流动带动了两地师生、家庭和文化的更深层次互动。持续的人员往来、校际合作和文化交流活动让“丽水”与“新和”从地理上的遥远对应转变为情感上的紧密相连。这个过程中援疆干部和人才在艰苦环境中磨练意志奉献才智，也受到了新和教育工作者坚守与热情的感染。十五年接续奋斗让丽水教育援疆工作走出了一条可持续发展之路。通过创办标杆学校、创新组团模式和深耕师资培养等措施，丽水不仅助力新和县补上了关键短板，还激发了当地教育系统的内生动力。这束跨越山海的“希望之光”照亮了边疆学子的人生梦想，也为推进教育公平、促进民族团结提供了借鉴意义的样本。