高考眼看就要来了，好多同学都在犹豫，到底该先把自己擅长的那门课给学好，还是给弱项补习一下。就像现在有两种木桶摆在面前，左边那个“木桶原理”，也就是所谓的短板效应，是说装水多少全看最短那块板。如果想把水装得更多，就得赶紧去修补那块短板。这对那些数学、物理学得不太好的同学来说，确实有道理，毕竟补了弱项，总分就上去了。右边那个新木桶原理，又叫长板效应，意思是桶里的水不一定就被最短的那块限制住了，没准还得看最长的那块。所以对于那些基础好、有特长的学生来说，把优势学科给强化了才是正道。 这两种说法其实反映了不同同学的需求。成绩中等的学生如果发现语文弱，那肯定得多花时间在语文上，但是自己拿手的科目也绝不能落下不管。至于那些平时成绩特别好的学生，基本上没啥明显弱项了，这时候还是把自己的长板继续拉高更划算。这不仅是为了这次高考多拿几分，也是在为以后找工作打基础呢。 到了关键时刻，大家得理智点看看自己的情况。千万别光听那些大学教授说的话就行不通了，真正懂的还是那些天天在一线教课的老师们。最后还是那句话：不管是扬长还是补短，适合自己才是最重要的。