青少年心理健康问题正受到越来越多关注；学习压力、人际关系、家庭环境等因素叠加，让不少青少年陷入“成长的烦恼”。这些看似细小的“心事”，关系到个人发展、家庭生活与社会未来。如何以专业而有温度的方式守护青少年心理健康，成为教育工作者和家长共同面对的课题。台州市回应这个现实需求，连续三年将青少年心理健康服务纳入市政府民生实事项目，表明了对青少年身心发展的重视，也反映出心理健康教育已成为现代教育的重要内容。市政府办公室牵头，会同教育、卫生健康、妇联等部门建立共同推进机制，通过统筹设计、系统推进、明确责任、跟踪评估，保障项目稳步落地。 完善服务网络上，台州坚持全域推进、分层实施，并结合地方特点探索创新。2024年，全市累计投入财政资金2000余万元，高标准建成9家县级青少年心理健康服务中心；随后，102个乡镇学生心理辅导站点相继建成。由此形成“县域中心、乡镇站点、学校辅导室”的立体服务格局，心理健康服务继续下沉到基层，让更多青少年能够就近获得专业支持。截至目前，全市累计服务青少年超1.2万人次，成效逐步显现。 专业队伍建设是心理健康教育的重要支撑。台州聚焦专业人才不足、师资薄弱等问题，构建“培养+实践+社区支持”的培育体系。通过组建心理教师专业发展共同体30个，全市中小学专职心理健康教师配备率从2021年的25%提升至2025年的88%。天台县等地通过灵活机制招聘专职心理健康教师，并与周边县域结对帮扶，推动资源共享、协同提升。同时，台州培养省心理健康A级证书教师110名，逐步形成由校长、班主任、学科教师与心理健康教师共同参与的校内心理健康教育体系。 从学校“单打独斗”到家校社协同共育，台州持续拓展“护心朋友圈”。市级层面成立家庭教育研究院、家长学校总校等机构，推出“成长合伙人”等项目，开发六大专题家长课程资源包，开展“家庭教育成长营”等活动100余场。温岭市第三中学等学校开设“智慧父母研修班”，以“理论+案例+模拟”的方式，帮助家长掌握更科学的育人方法。全市评选16所家校社协同育人实验校，以“一校一品”推进经验推广。同时，台州设立102个“医院—学校”医教联动服务点，推动医疗卫生与教育资源衔接，为青少年提供更完整的心理健康支持。 这若干举措推进后，越来越多教师和家长在参与过程中获得新的认识：更重视理解和回应孩子的情绪需求，更愿意营造支持性的家庭氛围，也逐步掌握了更实用的沟通方法与基本的专业知识。这些变化正在改善青少年的成长环境。
守护青少年心理健康，既是对个体成长的支持，也是对城市未来的投入。把“看不见的压力”纳入“看得见的民生清单”，关键在于持续推进：以体系化网络提升可及性，以专业化队伍提升服务质量，以协同化治理提升长期效能。让更多孩子在被理解、被支持的环境中向阳成长，才能为社会积蓄更稳定、更有韧性的未来力量。