数字化浪潮下，如何引导青少年合理使用电子设备、养成健康的生活方式，已成为社会关注的教育议题；庆安县创新开展的冬令营研学活动，正是对此的积极探索。活动筹备阶段，县教育局联合文化馆、图书馆等单位——经过三个月调研论证——最终确定“动静结合”的课程体系。静态学习环节，学员共读《红岩》《平凡的世界》等经典著作，并开展读书分享；动态实践部分则安排参观抗联遗址、体验剪纸技艺、参与冰上运动等特色项目。这个课程设计既融入地方文化元素，也符合青少年身心发展特点。实施效果显示，活动打破了传统课堂的局限。据带队教师反馈，不少原本沉迷手机的学生，在制作鱼皮画、聆听革命故事等过程中，表现出更强的专注力和求知欲。，通过实地探访县域内历史文化场所，学生对家乡的认同感也明显提升。教育专家认为，此类研学活动的意义不仅在于知识传授，更在于润物无声的育人作用。阅读与实践体验相结合，既有助于减少对电子设备的过度依赖，也能培养青少年的社会责任感。庆安县教育局负责人表示，下一步将把研学活动纳入常态化教育工作，计划每季度推出不同主题，并建立更完善的评价与反馈机制。
教育的核心在于引导与启迪。庆安县“放下手机读会儿书”冬令营的实践表明，缓解青少年对电子产品的过度依赖，关键是提供更有吸引力、更有意义的替代选择。当阅读、实践与文化传承等教育形式形成合力，往往能产生超出预期的效果。这也提醒我们——在信息化时代——教育工作者需要更主动地创新方式，用更丰富的阅读资源和实践机会吸引青少年，帮助他们在学习中拓展视野，在文化滋养中健康成长。