10月26日，仇炳生教授给苏州市高新区的老师们带来了一堂精彩的讲座，他把自己的教学经验分享给大家。为了提升青年教师的教学水平，高新区教育局教研室给大家组织了一场别开生面的活动。这次活动在吴县中学景校区举行，潘敏、周霄汉和方厚石三位老师在同一个主题下展示了三种不同的教学方法。潘敏老师把数和形结合起来，让学生们在图像里发现对称美。她先让学生观察图像，再让学生用定量的语言刻画奇偶性，最后把这个知识点应用到判断单调性中。这个过程让学生们感觉很自然，也帮助他们理解了知识链的闭环。周霄汉老师通过一个接一个的问题，引导学生自己去探索。他先抛出一个问题，再追问下去，让学生们自己去观察、猜想和验证。多媒体动态演示也给这个过程增色不少。方厚石老师把难点拆分成小块，让学生分组讨论解决。他用思维导图帮助学生回顾旧知识，再用代数运算给出定义。这种方法让学生们积极参与进来，课堂气氛热烈。观摩完这三堂课后，金鹏主任给大家做了点评。他希望老师们把每次公开课都当成自我审视的机会，更加全面地把握教材和目标。仇炳生教授也给大家带来了题为《数学教学设计》的讲座。他提出了整体性、生成性和反思性三个原则，并用必修一“函数”单元做了示范。他特别强调建立模式是为了最终摆脱模式这个观点让现场教师豁然开朗。这次活动给老师们搭建了一个平台：观摩、反思、行动。老师们通过观摩三种不同风格的示范课，反思自己教学中的不足；通过聆听专家指导，明确了下一步努力的方向。正如主持人所说：“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。”数学教学是一个不断探索的过程，只有不断积累经验才能取得进步。