宜宾市江安县有一所初级中学，最近搞了场数学竞赛，和别的科目混在一块儿教，挺有新意。学校想通过这个活动，打破以前那种各管各的教学模式，好让学生把几门课的知识串起来用。这几个老师就试着把数学里的相似三角形跟物理原理连起来讲，还有拿化学实验的数据来画函数图。 他们觉得光讲书本上的死知识太枯燥，所以就带学生去实验室动手做实验。比如通过物理实验来验证数学定理，或者用地理上的方位来帮助理解几何图形。这样一来，以前那些看起来很难懂的概念就变得实实在在了。这种方法不仅让学生搞懂了数学的本质，也让他们看到了数学还能用到别的地方。 现在社会都在喊着要培养会创新、能动手的人，光靠一门课肯定不行。所以好多学校都开始试着把不同的学科打通。这次竞赛就是这种大趋势下的一个例子。老师们在比赛的时候，让学生分组合作、动手动脑去解决问题。评委们也都觉得，跨学科教学能帮学生把知识连成网，让他们的脑子更灵活些。 为了让这种教学法越走越稳，学校准备用“以赛促教”的法子。大家坐在一起研究教学里的难点，看怎么把各科的内容结合得更紧。通过集体备课和互相听课，老师们就把一些好经验学到手了。 以后跨学科教学肯定会在更多地方流行起来。学校要接着把课程设计搞得更好些，多给老师们培训培训，还要完善一下评价的办法。只有真正做到了内容上的深化，才能让“1+1大于2”的效果实现出来。 教育说到底就是为了让人变聪明、有本事。这次比赛不光是秀了一把课上的本事，更是在摸索新的教育路子。大家都得接着琢磨怎么让课堂更好地帮着学生长大。只有别再死守着老一套不放，才能在变化中培养出真正适应未来的人才。