当前，职业教育正处于深化改革、提质升级的关键时期。
如何加强职业学校教师队伍建设，特别是培养适应产业升级需要的"双师型"教师，成为摆在职业教育工作者面前的重要课题。
在这一背景下，教育部新时代职业学校名师（装备制造类）李莉娅工作室研讨交流会在贵州工业职业技术学院召开，汇聚了来自陕西、湖北、贵州、甘肃等地的教育部新时代名师培养对象和工作室成员，形成了一次全国范围内的职业教育高层次对话。
贵州工业职业技术学院党委副书记、院长王昌辉在致辞中指出，国家级名师工作室在推动"双师型"教师队伍建设和深化教育教学改革中发挥着关键作用。
这一论述准确把握了当前职业教育发展的核心需求。
随着产业结构调整和技术进步加快，职业教育必须培养既具有扎实理论基础，又具有丰富实践经验的教师队伍，才能有效对接产业发展需要，培养适应经济社会发展的高素质技术技能人才。
工作室主持人、智能制造工程系主任李莉娅汇报了工作室的建设进展与未来规划。
会议现场举行了名师工作室揭牌仪式，并向工作室成员颁发聘书，标志着这一平台正式启动运行。
在主旨报告环节，来自陕西铁路工程职业技术学院的叱培州、武汉交通职业学院的任晋宇、贵州装备制造职业学院的程沛秀、甘肃工业职业技术大学的张天虎等教育部新时代名师（名匠）培养对象，分别围绕专业建设、技能人才培养、大师工作室运营等主题进行了深入分享。
这些来自不同地区、不同行业的名师代表，带来了各具特色的前沿理念与实践经验，为与会者提供了宝贵的借鉴。
研讨会设立了四个专题研讨分会场，分别针对工作室成员个人发展规划、先进焊接工艺与国家级大师工作室建设、增材制造（3D打印）技术前沿与教学应用、智能制造数控技术与国家级大师工作室建设等议题进行了深入研讨。
这种分专题、分领域的研讨设置，既体现了对不同发展阶段的关注，也反映了装备制造领域职业教育的多维度需求。
在各领域专家的指导下，与会教师积极参与交流互动，就关键问题凝聚共识，现场讨论气氛热烈而富有成效。
实地考察是本次研讨会的重要环节。
与会代表参观了贵州工业职业技术学院的中德智能制造赛训中心、先进制造生产性产教融合基地、工业机器人实训中心等现代化实践教学场所。
这些设施的建设充分体现了该院校在适应产业发展、推进产教融合方面的积极探索，也为名师工作室的建设和运行提供了有力支撑。
与会代表对学院在实训条件建设与产教融合方面取得的成果给予了高度评价。
本次研讨交流会的成功举办，为学院及区域职业教育师资发展搭建了高层次的交流平台。
通过汇聚全国优秀职业教育工作者的智慧和经验，进一步明确了国家级名师工作室的建设方向与核心使命。
李莉娅名师工作室将继续立足智能制造领域，充分发挥示范引领作用，着力打造教学改革、名师培育与产教融合的关键推动力量，为新时代高素质技术技能人才培养作出更大贡献。
职业教育的竞争力，最终要落到课堂质量与人才质量上。
名师工作室的价值，不仅在于汇聚“名师”，更在于把先进理念、工艺标准与教学方法转化为可执行的制度与可复制的成果。
面向产业变革与区域发展需求，持续建强“双师型”队伍、做实产教融合场景、打通成果转化链条，才能让职业教育更好服务高质量发展、托举更多青年成长成才。