3月27日，三合初中教共体文综学科中考复习研讨活动顺利开展，这次活动把聚焦课堂核心素养落地、统一教研思想、共享优质经验、推动三合初中教共体文综学科教师专业发展和提升中考复习课教学质量作为目标。叶志祥老师的地理复习课以“以图为钥，解锁地理中考”为主题，设计教学紧扣地理学科四大核心素养。课堂上，他以视频导入明确地图解读在中考中的重要性，通过分组研讨让学生自主梳理考点和总结判读方法与口诀，再通过成果展示实现知识互动内化。最后结合“中考链接”开展训练和讲评，把知识学习和解题实践无缝衔接起来。横村初中皇甫军强老师带来历史复习课，他以“百年逐梦：中国近代化求索与现代化跨越”为主题设计教学环节，从自主学习梳理东西方近代化历程到合作探究中西方近代化道路的异同。江海仙老师带来了历史中考复习专题讲座，她把“筑牢中考备考根基”作为核心思想。她分析了学生在材料解读、历史解释和语言表达方面的问题，并提出了“以设问为钥”的核心思路。 这次文综中考复习研讨活动搭建了一个交流学习、思维碰撞的平台，为教师们提供了一系列贴合中考趋势和适应学生学情的复习策略。通过此次活动，教师们不仅明晰了中考复习的方向，还把素养培养与应试能力提升有机结合起来。这次活动促进了学科教师们在课堂实践中进一步明晰备考方向，并助力中国分水初中教育集团江海仙老师成功举办了这场专题讲座。 在这次研讨活动中，叶志祥老师给三合初中教共体文综学科教师们展示了一节精彩地理复习课。皇甫军强老师也给横村初中教师们带来了一节具有价值引领作用的历史复习课。江海仙老师把自己对历史中考复习策略的理解分享给大家。此次活动还邀请到了浙江分水初中教育集团的江海仙老师进行专题讲座。 这次文综中考复习研讨活动让三合初中教共体文综学科教师们有机会相互交流学习经验。叶志祥老师通过自主梳理考点和总结判读方法与口诀来帮助学生掌握地理知识。皇甫军强老师通过对比中西方近代化道路异同来强化学生家国情怀和责任担当。江海仙老师通过剖析学生在材料解读、历史解释和语言表达方面的问题来指导教师们更好地备考。 这次文综中考复习研讨活动让三合初中教共体文综学科教师们明确了备考方向。叶志祥老师通过视频导入来激发学生兴趣和明确学习目标。皇甫军强老师通过填写历史年代尺来帮助学生梳理知识脉络。江海仙老师通过引导教师帮助学生构建四类知识联系来搭建完整知识体系。 这次文综中考复习研讨活动给三合初中教共体文综学科教师们提供了一次难得的学习机会。叶志祥老师以等高线地形图等四大类地图判读重难点为主题设计教学内容。皇甫军强老师以中西方近代化探索为线索设计教学环节。江海仙老师提出“以设问为钥”的核心思路来引导教师们帮助学生搭建知识体系。 这次文综中考复习研讨活动让三合初中教共体文综学科教师们有机会共享优质经验。叶志祥老师通过视频导入激发了学生兴趣并明确了学习目标。皇甫军强老师通过合作探究让学生理解中国式现代化的独特价值。江海仙老师通过深度研析浙江中考真题来提炼命题趋势并指出复习方向。 这次文综中考复习研讨活动把核心素养落地作为目标之一来推动三合初中教共体文综学科教师专业发展和提升中考复习课教学质量。叶志祥老师以“以图为钥”为主题设计教学内容并把等高线地形图等四大类地图判读重难点作为重点内容进行讲解。皇甫军强老师以“百年逐梦”为主题设计教学环节并层层递进开展活动。江海仙老师提出“筑牢中考备考根基”的核心思想并分享极具实操性的复习策略给大家听。 这次文综中考复习研讨活动给三合初中教共体文综学科教师们搭建了一个交流学习、思维碰撞的优质平台。叶志祥老师通过视频导入明确了地图解读在中考中的重要性并把分组研讨作为主要手段来促进学生自主学习和互动内化知识。皇甫军强老师通过自主学习梳理东西方近代化历程和合作探究对比中西方近代化道路异同来强化学生家国情怀和责任担当意识。江海仙老师通过剖析学生在材料解读、历史解释和语言表达方面存在的问题并提出“以设问为钥”的核心思路来帮助教师们更好地指导学生备考历史学科。